Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka kuvaa mitä he ovat oppineet Suurten Tasangon ensimmäisistä kansakunnista ja Kanadan preerioiden alueesta . Heidän karttoihinsa sisällytetään joidenkin ensimmäisten kansakuntien nimet, jotka kutsuvat aluetta kodiksi, kuvaavat tasankojen ympäristöä fyysisillä ominaisuuksilla ja ilmastolla, luetellaan käytettävissä olevat luonnonvarat ja miten niitä käytettiin ruokana sekä työkalujen, vaatteiden ja koteiden luomiseen . Ne voivat myös kuvata muita kulttuuriperinteitä tai mielenkiintoista tietoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa Suurten tasangojen ja Kanadan preeriaiden alkuperäisasukkaiden elämää ja perinteitä
Vaatimukset: Joidenkin ensimmäisten kansakuntien nimet, ympäristö (fyysiset ominaisuudet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja kodit.
Esittely hämähäkkikarttojen avulla oppilaat kehittävät viestintätaitojaan ja syventävät ymmärrystään selittämällä työtään muille.
Selitä, miksi jakaminen on tärkeää, jotta oppilaat pysyvät motivoituneina—esitykset antavat kaikille mahdollisuuden oppia eri näkökulmista ja vahvistaa kulttuurista ymmärrystä.
Demonstroi esimerkki esityksestä, jossa korostetaan selkeää puhetta, kunnioittavaa kuuntelua ja viittauksia hämähäkkikartan yksityiskohtiin. Tämä asettaa odotukset ja lisää oppilaiden itseluottamusta.
Päätä, esittävätkö oppilaat pienryhmissä vai koko luokan edessä. Pienemmät ryhmät voivat tehdä jakamisesta vähemmän pelottavaa, kun taas koko luokan esitykset edistävät yhteisöllisyyttä.
Kannusta oppilaita antamaan vähintään yksi positiivinen kommentti tai harkittu kysymys jokaisen esityksen jälkeen. Tämä luo kunnioittavan ja yhteistyökykyisen luokkaympäristön.
Hämähäkkäkarttatehtävä on visuaalinen järjestäjä, jossa oppilaat havainnollistavat keskeisiä faktoja First Nations -kansoista Great Plainsilla ja Canadian Prairiesilla, mukaan lukien heimojen nimet, ympäristö, resurssit ja kulttuuri. Se auttaa oppilaita järjestämään ja esittämään tietoa selkeästi.
Oppilaat voivat käyttää Storyboard That's Real Time Collaboration -ominaisuutta työskennellessään yhdessä saman hämähäkkäkartan parissa. Opettajat ottavat yhteistyön käyttöön tehtävän asetuksissa, jolloin oppilaat voivat rakentaa ja muokata projektia samanaikaisesti, mikä parantaa viestintää ja tiimityötaitoja.
Oppitunnissa tulisi käsitellä heimojen nimiä, ympäristöä ( fyysiset piirteet ja ilmasto), luonnonvaroja ja sitä, miten niitä käytettiin ruoaksi, työkaluihin, vaatteisiin ja koteihin, sekä ainutlaatuisia kulttuurisia perinteitä tai mielenkiintoisia faktoja.
Yhteistyö auttaa oppilaita ajattelemaan syvemmin, kommunikoimaan paremmin ja ratkaisemaan ongelmia yhdessä. Ryhmässä työskentely voi myös nopeuttaa projektin valmistumista ja rikastuttaa oppimista jaettujen näkökulmien avulla.
Opettajien tulisi: 1) Luoda tehtävä Storyboard That -sovelluksessa, 2) Ottaa käyttöön Real Time Collaboration tehtävän Muokkaus-välilehdellä, 3) Ohjeistaa oppilaita aloittamaan tehtävän ja työskentelemään yhdessä kuvatakseen ja kuvatakseen keskeiset seikat alkuperäiskansoista Great Plainsilla.