Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat jälleenrakennuksen aikakautta ja luovat yksityiskohtaisen aikajanan, joka heijastaa vuosina 1863–1877 tapahtuneita tärkeimpiä tapahtumia. Jokaisen tapahtuman opiskelijoiden tulee sisältää tapahtuman otsikko, visuaalinen esitys ja kirjallinen kuvaus, joka sisältää tapahtuman yleinen merkitys. Jotta oppilaat menestyisivät tässä tehtävässä, heitä tulisi kannustaa tutkimaan kymmenen tapahtumaa ja valitsemaan viisi, joiden he pitivät mielenkiintoisimpina.
Laajennustoimintaa varten opiskelijat voivat luoda koko luokan aikajanan. Opiskelijoiden tulee tulostaa tapahtumansa ja leikata ja liittää ne suurempaan aikajanaan luokan edessä. Ennen kuin jokainen oppilas lisää tapahtuman, heidän on kerrottava luokalle tapahtuma, jonka he valitsevat, ja sisällytettävä ainakin yksi tosiasia tai kuvaus tapahtuman merkityksestä. Opettajat voivat myös haastaa luokkansa valitsemalla minkä tahansa viisi satunnaista tapahtumaa ja nähdä, pystyykö heidän luokkansa asettamaan ne oikeaan järjestykseen.
Vaihtoehtona aikajanan asettelulle pyydä oppilaita luomaan aikajanan juliste, joka sisällytetään esitykseen tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta oppilaille annetaan paljon vaihtoehtoja, ja päivitä ohjeet vastaavasti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan yksityiskohtaisesti vähintään viisi suurta tapahtumaa teollisen vallankumouksen aikakaudella. Yritä valita vähintään kaksi tapahtumaa, jotka ovat sinulle tuntemattomia!