The Despereaux-tarinan näkökulma on erilainen kuin monet muut romaanit. Ensinnäkin kertoja puhuu suoraan lukijalle, kuten kertoja kertoo lukijoille, kuinka Despereaux kuunteli musiikkia sen sijaan, että etsiisi muruja kuten normaaleja hiiriä. Lisäksi kertoja tietää, mitä hahmot ajattelevat; kertoja kertoo lukijalle kuinka Despereaux haluaa nähdä valoa. Lopuksi narraattori tietää, mitä hahmot tuntevat; hän kuvailee Despereaux'n tunteiden yhdistelmää, kun hän säästää prinsessa Roscurosta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Mikä tekee kertoja niin mielenkiintoista The Tale of Desperon? Luo kuvakäsikirjoituksen, jossa tarkastellaan, miten kertojan näkökulmasta auttaa meitä paremmin ymmärtämään tarinan.
Useiden kerrontaäänien käyttö rikastuttaa "The Tale of Despereaux" -elokuvan tarinankerrontaa tarjoamalla lukijoille monipuolisen ja vivahteikkaan näkökulman hahmoihin ja heidän asumaansa maailmaan. Despereaux'n ensimmäisen persoonan kertomus antaa lukijoille mahdollisuuden olla läheisessä yhteydessä hänen ajatuksiinsa, tunteisiinsa ja rohkeaan matkaansa. Samaan aikaan kaikkitietävä kertoja tarjoaa laajemman näkemyksen muiden hahmojen kokemuksista, motiiveista ja sisäisistä maailmoista. Tämä kerronnan monimuotoisuus lisää tarinaan syvyyttä, kun lukijat saavat käsityksen eri hahmojen peloista, toiveista ja monimutkaisuudesta. Se sitoo lukijat emotionaalisella tasolla ja edistää syvempää ymmärrystä hahmojen dynamiikasta ja temaattisesta tutkimisesta, mikä tekee tarinankerronnasta mukaansatempaavampaa ja kiehtovampaa.
Hahmojen sisäisten ajatusten ja tunteiden tutkiminen eri kerronnallisten äänien avulla lisää lukijoiden empatiaa ja ymmärrystä teoistaan syvällisesti. Sukeltamalla hahmojen mielen sisäiseen toimintaan lukijat voivat ymmärtää heidän pelkonsa, halunsa ja motiivinsa. Tämä empatia antaa lukijoille mahdollisuuden nähdä pintatoimien ja tuomioiden ulkopuolelle, paljastaen usein hahmojen valintojen ja käyttäytymisen taustalla olevat syyt. Esimerkiksi Roscuron sisäisen konfliktin tai Miggery Sowin pyrkimysten ymmärtäminen edistää empatiaa hahmoja kohtaan, jotka saattavat aluksi vaikuttaa vihamielisiltä. Tämä syvempi yhteys hahmoihin edistää vivahteikkaampaa ja myötätuntoisempaa tulkintaa heidän toimistaan, mikä rohkaisee lukijoita arvostamaan ihmis- (ja hiiren) luonnon monimutkaisuutta.
Kun tarkastellaan näkökulmaa "The Tale of Despereaux" -kirjassa kuvakäsikirjoituksen tai työarkkien avulla, useita keskeisiä elementtejä tulisi sisällyttää. Ensinnäkin tekstiä tai lainauksia, jotka esittelevät hahmon ajatuksia, tunteita tai havaintoja, tulee sisällyttää analyysin tueksi. Visuaaliset esitykset, kuten kuvat tai symbolit, voivat välittää hahmon perspektiiviä tai tunnetilaa. On tärkeää korostaa keskeisiä kerronnan hetkiä tai kohtauksia, jotka paljastavat hahmon näkökulman sekä hänen motiivinsa ja reaktioitaan tapahtumiin. Lisäksi tulisi ottaa mukaan selitykset ja keskustelut siitä, kuinka hahmon näkökulma vaikuttaa hänen toimintaansa ja päätöksiinsä. Nämä elementit toimivat yhdessä tarjotakseen kattavan näkökulman tutkimisen, mikä auttaa oppilaita ymmärtämään hahmoja ja kerrontaa syvemmällä tavalla.
Aloita oppitunti selittämällä näkökulman käsite (ensimmäinen henkilö, kolmas henkilö rajoitettu, kolmas persoona kaikkitietävä) kirjallisuudessa. Tarjoa esimerkkejä ja keskustele siitä, kuinka erilaiset näkökulmat voivat vaikuttaa lukijan käsitykseen tarinasta. Selvennä oppitunnin tavoite: opettaa oppilaita esittämään erilaisia näkökulmia kuvakäsikirjoituksen avulla.
Valitse kohta "The Tale of Despereauxista", joka on kerrottu tietyn hahmon näkökulmasta. Malli kuinka luodaan kuvakäsikirjoitus, joka edustaa visuaalisesti kohtausta kyseisen hahmon näkökulmasta. Selitä, kuinka valita avainelementit, kuten kuvat, kuvatekstit ja dialogi hahmon ajatusten ja tunteiden välittämiseksi. Keskustele siitä, kuinka valittu näkökulma vaikuttaa tapahtumien kuvaamiseen kohtauksessa.
Jaa luokka pieniin ryhmiin ja anna kullekin ryhmälle erilainen kohta kirjasta, jossa on erillinen näkökulma (esim. Despereaux'n ensimmäisen persoonan näkökulma ja Roscuron kolmannen persoonan näkökulma). Tarjoa jokaiselle ryhmälle kuvakäsikirjoitusmateriaaleja (paperia, merkkejä tai digitaalisia työkaluja). Ohjaa oppilaita luomaan kuvakäsikirjoituksia, jotka tallentavat kohtaukset määritetyistä näkökulmista. Kannusta heitä sisällyttämään visuaalisia kuvia ja kuvatekstejä, jotka kuvastavat kertojan ainutlaatuista näkökulmaa.
Pyydä jokaista ryhmää jakamaan kuvakäsikirjoituksensa luokalle. Johda luokkakeskustelu siitä, kuinka näkökulman valinta vaikuttaa kohtausten esittämiseen. Kannusta oppilaita pohtimaan, kuinka heidän käsityksensä tarinasta muuttuu, kun he katsovat kohtauksia eri hahmojen näkökulmista. Päätä oppitunti korostamalla näkökulman huomioimisen tärkeyttä kirjallisuutta analysoitaessa.