Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanojen keskeisillä termeillä ja viitteillä auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa avainsanoja ja viitteitä, jotka löytyvät Bill Brittainin The Wish Giver -kirjassa. Opiskelijat laativat hämähäkkikartan 3-5 termistä opettajan harkinnan mukaan. Kukin solu sisältää termin tai viittauksen, sen määritelmän tai kuvauksen ja sopivan kuvan.
runsaasti: olemassa suurina määrinä
kunnioitus: suuri ihailun tunne
sisältö: olla tyytyväinen
coven: ryhmä noitia
ovela: taitava pettämään muita
surkea: synkkä, synkkä, iloinen
ärsytys: äärimmäinen ärsytys
hieno: hienosti tehty tai tehty
petos: henkilö, joka tekee huijausta tai petosta
unohdettu: surullinen jättämättä yksin
hohtanut: heijastamaan kimaltavaa valoa tai hehkua
kuolevainen: ihminen, ei-maaginen olento
mustettu: jolla on homeinen haju
mykistys: ei pysty puhumaan
kuono: suuhun asetettu laite
haluttomia: epäilyksiä tai haluttomuutta
kiertää: liikkua reipalla tavalla
shanty: pieni karkeasti rakennettu suoja tai asunto
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa The Wish Giverin avainsanastoa.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Täytyy olla 3 sanastotermiä, oikeat määritelmät tai kuvaukset ja kullekin sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Yhdistä sanastosanoja tarinan tapahtumiin antamalla oppilaille tehtävä löytää ja keskustella jokaisesta sanasta, kuten se esiintyy teoksessa The Wish Giver. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään merkityksiä oikeissa lukutilanteissa ja vahvistaa muistia.
Valitse 2–3 tärkeää tai haastavaa sanaa jokaisesta luvusta. Keskittymällä olennaisiin termeihin oppilaat voivat rakentaa ymmärrystään vähitellen ja välttää ylikuormitusta.
Lue kirjan lause, jossa on kohdesana. Ajattele ääneen sitä, miten selität sanan merkityksen käyttäen vihjeitä ympäröivästä tekstistä. Oppilaat oppivat soveltamaan tätä strategiaa itsenäisesti.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan omia lauseitaan käyttäen kutakin sanastoa. Kannusta luovuuteen ja liitä esimerkkitapaukset tarinan tapahtumiin tai hahmoihin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Pidä nopeita kertauspelejä, kuten sanojen yhdistäminen määritelmiin, pantomiimiä tai sanastobingoa. Aktiivinen harjoittelu lisää osallistumista ja auttaa termejä tarttumaan mieleen.
Visuaalinen sanavarastoaktiviteetti The Wish Giver -kirjassa sisältää oppilaita valitsemaan kirjan avainsanoja tai viitteitä, määrittelemään ne ja piirtämään tai valitsemaan kuhunkin kuvituksen. Tämä parantaa ymmärrystä ja muistamista yhdistämällä sanat kuviin ja kontekstiin.
Luodaksesi tarinakartan sanastosanoille kirjassa, valitse 3-5 termiä, kirjoita määritelmät tai kuvaukset ja piirrä tai valitse kuvituksia kullekin. Käytä hämähäkkikarttaformaattia, jossa jokainen solu sisältää sanan, sen merkityksen ja visuaalisen esityksen.
Esimerkkejä avainsanoista kirjan The Wish Giver -osiossa ovat abounded (olla olemassa suuria määriä), coven (noideryhmä), exquisite (hienosti tehty), fraud (huijari) ja forlorn (surullinen yksin jäädessään).
Visuaalinen sanavaraston opettaminen auttaa 4.–6. luokkalaisten oppimista tekemällä abstrakteista sanoista konkreettisia, tukemalla muistia kuvilla ja osallistamalla monia oppimistapoja. Se edistää syvempää ymmärrystä ja aktiivista osallistumista.
Hämähäkkikartta on graafinen järjestäjä, jossa keskusteema haarautuu liittyviin käsitteisiin. Sanastotunneilla jokainen haara sisältää sanan, sen määritelmän ja kuvan, mikä auttaa oppilaita järjestämään ja visualisoimaan sanan merkityksen.