Suljetun kirjekuoren osoittaminen on loistava tapa saada kaikkien tasojen opiskelijat keskittymään romaanin tärkeisiin aiheisiin, ideoihin ja hahmokehitykseen. Tulosten kuvakäsittely voi auttaa viedä tämän strategian uudelle tasolle!
Opettajien tulisi jakaa jokaiselle opiskelijalle kirjekuori, joka tunnistetaan vain numerolla. Kirjekuoren sisällä tulisi olla hakemistokortit ja paperiarkki, joka kertoo opiskelijalle hänen osoitetun aiheensa. Aihe on opiskelijan vastuulla seurata ja raportoida valitun romaanin aikana. Opiskelija kirjoittaa tarjouksen tai yhteenvedon siitä, missä aiheen esimerkki esiintyy, ja sitten selityksen siitä, miten tarjous tai yhteenveto liittyy aiheeseen.
Storyboard That avulla opiskelijat voivat myös seurata havaintojaan visuaalisesti. Pyydä oppilaita kuvaamaan visuaalisesti romaanista valitsemansa esimerkin kohtaus ja selitä sen alla, kuinka se liittyy heidän aiheeseensa. Joitakin tuhansia upeita aurinkoja käyttäviä aiheita ovat:
Esimerkki kuvakäsikirjoituksessa on esimerkki kirjekuoren tehtävästä puolet tuhansista upeista auringoista.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Suorita Tuhannen loistavan auringon kirjekuorianalyysi.
Opiskelijan ohjeet:
Antamalla opiskelijoiden valita omat aihealueensa edistetään omistajuutta ja sitoutumista romaaniin. Tarjoa valinta valikoima hyväksytyistä teemoista tai hahmojen kaarista, ja anna opiskelijoiden valita, mikä heitä kiinnostaa eniten, varmistaen että kaikki tärkeät aiheet käsitellään edelleen luokassa.
Anna opiskelijoille tarkistuslista tai arviointikriteerit, jotka kuvaavat, mitä yksityiskohtia heidän tulee seurata (kuten sivunumeroita, lainauksia ja yhteyksiä aiheeseen). Tämä tarjoaa rungon ja auttaa opiskelijoita pysymään keskittyneinä ja järjestäytyneinä lukemisen aikana.
Demonstroi ajattelun ääneen -menetelmällä, kuinka valita merkityksellinen lainaus tai kohtaus ja yhdistää se valittuun aiheeseen. Tämä mallintaa kriittistä ajattelua ja näyttää opiskelijoille, kuinka tehdä analyysistään tarkka ja oivaltava.
Kannusta opiskelijoita luomaan yksinkertaisia piirroksia, digitaalisia tarinatauluja tai kaavioita, jotka kuvaavat heidän aiheeseensa liittyviä keskeisiä kohtauksia. Visuaaliset elementit tukevat ymmärtämistä ja tekevät analyysistä osallistavamman kaikille oppijoille.
Aseta aikaa opiskelijoiden tulosten tai visuaalien esittämiseen parien tai pienryhmien edessä. Rakenneuudistettu vertaispalaute auttaa opiskelijoita hienosäätämään analyysiä ja näkemään romaanin uusista näkökulmista.
Close-reading-kuoren tehtävä on osallistava luokkatoiminta, jossa jokainen opiskelija saa kuoressa tietyn teeman tai aiheen seurattavaksi lukemisen aikana Sadan loistavan auringon. Opiskelijat keräävät lainauksia tai yhteenvetoja liittyen aiheeseensa ja selittävät, miten nämä liittyvät romaanin teemoihin, usein käyttämällä indeksikortteja ja visuaalisia tarinakarttoja.
Järjestääksesi tämän aktiviteetin, anna jokaiselle opiskelijalle kuori sisältäen indeksikortteja ja aiheeseen liittyvän tehtävän. Lukemisen aikana opiskelijat keräävät relevantteja esimerkkejä, merkitsevät sivunumeroita ja kirjoittavat lyhyitä selityksiä. Visuaalisen osan lisääminen, kuten tarinakartoitus, voi auttaa opiskelijoita analysoimaan ja esittämään löytönsä paremmin.
Tehokkaita aiheita ovat Mariamin hahmonkehitys, naisten kohtelu eri hallintojärjestelmissä, väkivallan teema, , koulutuksen merkitys ja rooli fysiognomiassa romaanissa. Nämä aiheet kannustavat syvälliseen analyysiin ja merkitykselliseen keskusteluun.
Tarinakarttojen avulla opiskelijat voivat visualisoida keskeisiä kohtauksia ja yhdistää tekstin todisteita annettuihin aiheisiin. Tämä lähestymistapa tukee erilaisia oppimistapoja, edistää luovuutta ja syventää ymmärrystä monimutkaisista kirjallisista elementeistä romaanissa Sadan loistavaa aurinkoa.
Close-reading-kuoren tehtävät edistävät kriittistä ajattelua, lisäävät opiskelijoiden sitoutumista ja auttavat seuraamaan toistuvia teemoja tai hahmojen kehittymistä. Ne tarjoavat myös rakenteen analyysille ja voidaan sovittaa yksilö- tai parityöskentelyyn, mikä tekee niistä ihanteellisia eriytetylle opetukselle.