Englannin Fraasiverbi: Soittaa

Vierailla jonkun kanssa

Käyttää jotain, mitä joku voi tarjota sinulle

Kysyä opiskelijalta kysymys

Esimerkkilauseet englanninkieliselle fraasiverbille TO CALL ON

  1. Aina kun oli juuttunut minun Math läksyt, kehotan setäni taitoja.
  2. Hän yritti soittaa siskolleen aina kun pystyi.
  3. Opettaja aina soittaa Jackie vastauksista
  4. Tiesin, että voin soittaa hänelle aina tarvittaessa.
  5. Mike oli kyllästyneet olemaan kehotti luokassa; hän ei koskaan tiennyt mitään vastauksia.

English Phrasal Verbs

Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.

A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.

Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.

{Microdata type="HowTo" id="9897"}

Usein kysyttyjä kysymyksiä englannin fraasiverbistä: To Call On

Mitä tarkoittaa 'call on' luokkahuoneessa?

Call on luokassa tarkoittaa, että pyydetään oppilasta vastaamaan kysymykseen tai osallistumaan tunnilla, yleensä sanomalla hänen nimensä ääneen.

Miksi opettajat kutsuvat oppilaita tunnilla?

Opettajat kutsuvat oppilaita rohkaistakseen osallistumiseen, tarkistaakseen ymmärrystä ja saadakseen kaikki mukaan oppimisprosessiin.

Kuinka opettajat voivat päättää, ketä kutsua luokassa?

Opettajat voivat kutsua oppilaita satunnaisesti, käyttää nostetun käden järjestelmää tai valita oppilaita varmistaakseen, että jokainen saa mahdollisuuden osallistua.

Onko ero 'call on' ja 'call out' välillä opetuksessa?

Kyllä, call on tarkoittaa oppilaan kutsumista puhumaan, kun taas call out viittaa yleensä käyttäytymisen korjaamiseen tai kommentin tekemiseen ääneen.

Mitä strategioita on oikeudenmukaiselle oppilaiden kutsumiselle?

Tehokkaita strategioita ovat nimien käyttäminen, kierrosten kierrättäminen tai teknologiset työkalut, joiden avulla voidaan kutsua oppilaita tasapuolisesti, jotta kaikille annetaan mahdollisuus osallistua.