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- Liuku: 1
- ¡Hola María! Noesperaba encontrarte por aquí, ¿cómo estás?
- Hola Sam, vine a la biblioteca porque estoy aprendiendo acerca delaprendizaje autónomo, estudio una carrera en línea y quería más información.
- Estoy bien, ¿cómo estás?
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- De acuerdo con algunos autores [1][3], el aprendizaje autónomo es el proceso en el que el estudiante dirige su aprendizaje con independencia progresiva sin depender exclusivamente de un docente, desarrollando habilidades para aprender de forma continua y adaptarse a contextos cambiantes.
- ¿Arendizaje autónomo?¿Qué significa eso?¡Yo estoy bien!
- En otras palabras, es la capacidad de aprender a aprender de manera independiente [4].
- [1] Manrique, L. (abril, 2004). El aprendizaje autónomo en la edicación a distancia. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia. Latin Educa, Mendoza, Argentina.[4] Moreno Martínez (2007). Aprendizaje Autónomo. Desarrollo de una definición. Acta comportamentalia Vol.15, Num 1, pp. 51-62. Universidad de Sevilla.[3] Lobato, C. (2006) Capítulo 8. El estudio y trabajo autónomo del estudiante. En Métodos y Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Madrid: Alianza Universidad. Recuperado de http://web.archive.org/web/20130625173606/http://evavalpa.org/modulos/modulo_06/estudio_trabajo_autonomo.pdf
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- ¿Pero cómo se podría aprender algo que no conoces sin la ayuda de un profesor?Porque finalmente, si quieres aprender algo es porque en realidad no lo sabes
- Para eso existen estrategias de aprendizaje que facilitan el aprendizaje autónomo.Si quieres, podemos salir a caminar y puedo explicarte un poco más.
- ¡Está bien!Siempre es bueno aprender algo nuevo
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- Liuku: 4
- Antes de hablarte de las estrategias de aprendizaje, me gustaría explicarte 2 términos que para mí fueron fundamentales para entender lo demás:Los procesos cognitivos yMetacognitivos
- Creo que comprenderlo todo llevará su tiempo¿Será mejor que me siente?
- Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que permiten adquirir, organizar, almacenar y utilizar la información. La atención, percepción, memoria, comprensión, razonamiento y resolución de problemas son algunos ejemplos [3].
- Por otro lado, los procesos metacognitivos son las habilidades que nos permiten reflexionar, supervisar y regular de manera consciente los propios procesos cognitivos. Implican planificar cómo aprender, monitorear el progreso y evaluar los resultados para mejorar el aprendizaje [1].
- [1] Manrique, L. (abril, 2004). El aprendizaje autónomo en la edicación a distancia. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia. Latin Educa, Mendoza, Argentina.[3] Lobato, C. (2006) Capítulo 8. El estudio y trabajo autónomo del estudiante. En Métodos y Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Madrid: Alianza Universidad. Recuperado de http://web.archive.org/web/20130625173606/http://evavalpa.org/modulos/modulo_06/estudio_trabajo_autonomo.pdf
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- ¿Entonces se podría decir que los procesos cognitivos aquellos que nos permiten aprender, mientras que los metacognitivos son los que nos ayudan a reflexionar que los cognitivos se estén ejecutando de manera correcta?
- ¡Así es!Ahora bien, hablando de las estrategias que se aplican para desarrollar el aprendizaje autónomo, algunos autores [1] sugieren que se agrupan en:-Afectivo-motivacionales como la confianza, motivación intrínseca y manejo de dificultades.-Planificación, donde entran el establecimiento de metas, organización de tiempos y selección de estrategias.
- -Autorregulación, que consiste en la supervisión de avances y ajustes de las estrategias en caso de ser necesario.- Y autoevaluación, que es la revisión y mejora del proceso.
- Aunque otros autores [3] también agregan las estrategias cognitivas, metacognitivas y apoyo como la gestión de tiempo, motivación y manejo emocional. [2] Las estrategias socioafectivas y digitales como las TICs.
- [1] Manrique, L. (abril, 2004). El aprendizaje autónomo en la edicación a distancia. Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia. Latin Educa, Mendoza, Argentina.[2] Knowles M. (1975). Aprendizaje autodirigido: Una guía para profesores y alumnos.[3] Lobato, C. (2006) Capítulo 8. El estudio y trabajo autónomo del estudiante. En Métodos y Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Madrid: Alianza Universidad. Recuperado de http://web.archive.org/web/20130625173606/http://evavalpa.org/modulos/modulo_06/estudio_trabajo_autonomo.pdf
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- ¡Wow María!Tu explicación me ayudó mucho a entender acerca del aprendizaje autónomo. Me gustaría estudiar la maestría en línea, y creo que ahora sé qué desafíos tendré que enfrentar
- ¡Súper! No sabía que querías estudiar una maestría en línea, sin duda todo lo que te acabo de explicar te servirá como base a lo largo de tu proceso
- ¡Ojalá Si!¿Qué estrategias necesitaré a lo largo de mi formación en línea como tal?
- ¡Todas! Aunque algunas en especial más que otras.Si quieres, te las puedo explicar en el camino, podemos ir por un café y un snack a la cafetería donde trabajo en lo que espero mi turno.
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- No sabía que trabajabas y estudiabas al mismo tiempo
- Sí, es una de las razones por las que decidí estudiar en línea, el hecho de llevar una educación autónoma te permite organizar tus tiempos de manera práctica en las diversas actividades querealices.
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- Ahora sí, volviendo al tema de las estrategias que necesitarás a lo largo de tu formación en línea.De acuerdo con algunos autores [2][3], para una formación virtual son clave:-La organización del tiempo y planificación de tareas.-El uso eficiente de recursos y plataformas digitales.
- Vaya que debo empezar a trabajar en eso, sobre todo porque soy muy desorganizado
- -La búsqueda, selección y análisis crítico de información en línea.-La comunicación efectiva en entornos virtuales.-La autodisciplina y automotivación para sostener el ritmo de estudio.-Y finalmente elAutoanálisis.
- [2] Knowles M. (1975). Aprendizaje autodirigido: Una guía para profesores y alumnos.[3] Lobato, C. (2006) Capítulo 8. El estudio y trabajo autónomo del estudiante. En Métodos y Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Madrid: Alianza Universidad. Recuperado de http://web.archive.org/web/20130625173606/http://evavalpa.org/modulos/modulo_06/estudio_trabajo_autonomo.pdf
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- De hecho sí. Creo que sobre todo la planificación avanzada. Las semanas pasadas las actividades de la unidad correspondiente eran muy fáciles, y esta semana me confié, no tuve una buena organización, y cuando me di cuenta era demasiado trabajo.
- Gracias María, en verdad que tu explicación acerca del aprendizaje autónomo me abrió otro panorama acerca de la modalidad en línea
- Todo esto me llevaQuerer preguntarte, ¿Hay alguna estrategia que no poseas y necesites reforzar?
- Nombre del trabajo: Comic acerca de las estrategias de aprendizaje en líneaAlumna: María Isabel Ortega MartínezGrupo: C
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