Les parties du discours sont un aspect important de la langue enseignée dans les classes d'anglais et d'anglais comme nouvelle langue. Non seulement les parties du discours aident à formuler des phrases correctes, mais elles aident également le lecteur à comprendre ce qui se passe. En tant qu'élément de base d'une communication et d'une analyse claires, la maîtrise des parties du discours est essentielle pour les étudiants. Les huit parties du tableau de la parole sur la droite sont un excellent visuel pour afficher les 8 catégories de mots qui sont incluses.
Les enseignants utilisent une variété d'approches différentes pour impliquer les élèves dans leurs plans de cours de discours. Une idée populaire pour une activité "corporelle kinesthésique" pour les parties du discours est de mener une chasse au trésor pour que les élèves identifient les 8 différentes parties du discours existant dans la classe. Il y a aussi la leçon classique sur les parties du discours qui demande aux élèves de schématiser et d'étiqueter les phrases fournies par l'enseignant.
Une partie de l'activité de rédaction d'un discours pourrait commencer par les élèves qui écrivent d'abord sur un sujet simple comme ce qu'ils vont faire après l'école. Après avoir rédigé leurs phrases, ils pourraient travailler individuellement ou avec un partenaire pour étiqueter chacune des 8 parties du discours. Une autre partie amusante de l'activité d'élocution consiste à demander aux élèves de jouer au "Bingo de la grammaire". Ils peuvent remplir une carte de bingo qui comprend les 8 parties du discours !
Ce sont toutes des activités efficaces pour une partie du discours où les élèves peuvent voir la langue en action ou sur papier et identifier ces éléments grammaticaux importants. Cependant, la réalité est que cette partie particulière de l'apprentissage et du développement des langues peut être ennuyeuse et sèche pour les étudiants. Les enseignants peuvent animer leurs parties de plans de cours de discours pour les élèves du primaire, du collège et du lycée avec Storyboard That!
Storyboard That peut aider les enseignants à utiliser des moyens plus créatifs pour enseigner des parties du discours !
| Partie du discours | Définition | Exemples de mots |
|---|---|---|
NOM | une personne, un lieu, une chose ou une idée | stylo, chien, travail, musique, ville, Londres, professeur, John |
VERBE | action ou état d'être | (être) être, avoir, faire, aimer, travailler, chanter, pouvoir, devoir |
ADJECTIF | une qualité d'un nom | certains, bons, gros, rouges, intéressants |
ADVERBE | décrit ou modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe | rapidement, silencieusement, bien, mal, très, vraiment |
PRONOM | remplace un nom | Je, vous, il, elle, nous, ils, votre |
PRÉPOSITION | relie un nom à un autre mot | à, à, après, sur, avant, autour, sur, de, dans, pour, avec, tout au long, de, sous |
CONJONCTION | joint des mots, des clauses et des phrases | et, mais, quand, ou, cependant, bien que, néanmoins, donc, pourtant, si |
INTERJECTION | courte exclamation, parfois insérée dans une phrase | oh, aïe, salut, eh bien |
| Exemples de phrases | RÉPONDRE
(Partie du discours) | ||
|---|---|---|---|
| Aie! Ça fait mal! | Salut! Comment allez-vous? | Eh bien, je ne sais pas. | Interjection |
| J'aime les chiens et j'aime les chats. | J'aime les chats ou les chiens. | J'aime les chiens, mais je n'aime pas les chats. | Conjonction |
| Tara est intelligente. Elle va à l'université trois ans plus tôt. | George veut récupérer son papier. | Rashad veut un livre, alors il va à la bibliothèque. | Pronom |
| Facebook.com est un site Web. | J'aime Facebook.com. | Je consulte mon Facebook tous les jours. | Verbe |
| C'est mon chien . | Il habite chez moi. | Nous vivons à Londres . | Nom |
| Nous sommes allés à l'école lundi . | Veuillez regarder sous le lit | Le livre parle d' un garçon qui se perd dans les bois. | Préposition |
| Mon chien est grand . | J'aime les gros chiens. | Mon gros berger allemand est meilleur que ton petit chihuahua. | Adjectif |
| Mon chien mange rapidement . | Quand il a très faim, il mange très vite . | Je sors souvent du lit lentement . | Adverbe |
L'activité des parties du discours ci-dessous montre comment vous pouvez utiliser le Storyboard That Creator pour créer des storyboards illustrant les différentes parties du discours, dans ce cas trois verbes différents. Les enseignants peuvent créer rapidement un plan de leçon de parties du discours à l'aide de l'assistant "Créer un devoir" où ils peuvent saisir des instructions et même un modèle pour aider les élèves à démarrer. Le modèle pourrait inclure les titres des parties du discours que les élèves doivent représenter, par exemple :
(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
En lecture et en écriture, il est important de préciser à votre public qui ou quoi est le plus important dans une phrase, ce qui se passe et d'autres détails importants qui améliorent l'information transmise. L'utilisation de Storyboard Creator dans votre leçon de parties du discours permet aux élèves de créer des représentations visuelles des parties du discours et de les aider à se souvenir de ces éléments d'écriture importants !
Remarque : Si vous n'êtes pas encore un utilisateur Storyboard That, inscrivez-vous pour un essai gratuit .
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Les 8 parties du discours à inclure dans un tableau des parties du discours sont :
Il existe de nombreux plans de cours de discours en 8 parties qui intègrent le créateur de storyboard qui aidera les élèves à visualiser et à démontrer leur compréhension. Certaines parties des activités de discours utilisant le Storyboard That Creator sont :
Créer des devoirs dans Storyboard That est aussi simple que 1-2-3 ! Le moyen le plus simple de créer une leçon est de copier l'un de nos superbes plans de cours prédéfinis et de le personnaliser comme bon vous semble. Pour créer une leçon à partir de rien, suivez simplement les étapes de « création d'un devoir ».
La différence entre un nom propre et un nom commun est qu'un nom commun fait référence à des choses générales, comme une montagne, une rivière ou un lac. Un nom propre, cependant, fait référence à un nom spécifique, tel que le mont Everest, le Nil ou le lac Michigan.