Dans cette activité, les étudiants synthétisent et résument le texte . Le travail des élèves doit refléter leur compréhension du début, du milieu et de la fin du roman, et montrer cette compréhension à travers l'utilisation des images, du dialogue et des phrases.
Opal trouve un chien errant traversant une épicerie. Elle le ramène à la maison pour demander à son père si elle peut le garder.
Opal se retrouve à faire de nouveaux amis et à établir des relations avec l'aide de son chien, Winn-Dixie.
Opal est plus heureuse que jamais avec ses amis, son père et son chien qui l'entoure.
Niveau Scolaire 3-4
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Parties D'une Histoire
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Faites un résumé du storyboard de Because of Winn Dixie .
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | |
---|---|---|---|
Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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