Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent identifier le cadre de l'histoire et valider leur compréhension de la mise en utilisant la preuve textuelle.
Par exemple:
Cadre n ° 1: la maison de station de remorquage Opal.Preuve textuelle: «C'était un parc de caravanes pour adultes et la seule raison pour laquelle j'y ai vécu parce que le prédicateur était un prédicateur et j'étais un bon enfant tranquille.
Cadre n ° 2: ÉglisePreuve textuelle: "L'église Baptiste des Bras ouverts de Naomi n'est pas une église à l'aspect régulier ... les gens apportent leurs propres chaises et chaises de jardin ..."
Réglage # 3: Boutique pour animaux de compagniePreuve textuelle: "Winn-Dixie n'a pas été autorisé à entrer à l'intérieur du magasin (il y avait un gros panneau sur la porte qui disait qu'aucun chien n'avait été autorisé ..."
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui décrit les paramètres importants de Cause de Winn Dixie .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Choisissez trois paramètres dans le roman.
- Identifiez un devis décrivant chacun des trois paramètres sélectionnés.
- Illustrez chaque paramètre avec les scènes, les personnages et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Comment Utiliser des Visuels Pour Décrire un Réglage Précis
Définir le Concept de Cadre
Les enseignants doivent expliquer brièvement aux élèves le concept de mise en scène dans l'histoire. Une fois que les élèves auront une idée claire de l'idée, ils seront en mesure de mieux performer.
Choisissez des Scènes Précises
Les élèves doivent choisir des scènes précises qui ont des preuves textuelles du type de décor dans l'histoire. Par exemple, dans les histoires de fiction, les auteurs utilisent de nombreux adjectifs et un langage descriptif pour décrire les scènes et laissent le reste à l'imagination du lecteur.
Lister les Détails
Pour leur commodité, les étudiants peuvent lister tous les détails descriptifs d'un décor d'une scène. Par exemple, ils peuvent noter la période, le lieu, la situation, les expressions et les apparences des personnages et d'autres petits détails qui peuvent être utilisés dans le dessin.
Favoriser la Créativité
Les enseignants peuvent donner aux élèves le choix de sélectionner la scène de leur choix et de la dessiner en fonction de leur compréhension. Encourager la recherche est également un aspect important de cette histoire. Par exemple, si le décor se situe dans une période différente comme les années 1940, les élèves peuvent rechercher le type de vêtements que les gens portaient à cette époque, quelles étaient les différences sociales et culturelles et les lieux de divertissement les plus visités.
Foire aux Questions sur le Cadre de Winn Dixie
Où se déroule l'histoire de Winn-Dixie et Opal ?
Le cadre estival du livre est le hameau endormi de Naomi en Floride. Les différents contextes de la ville et leur impact sur la vie des habitants sont au cœur du récit.
Quel effet le décor de Naomi, Floride a-t-il sur le récit ?
Un sentiment de communauté est créé par l'environnement de la petite ville du Sud, où la vie des personnages est entrelacée. Il contribue à un environnement accueillant et confortable qui favorise les amitiés et le développement personnel.
Quel impact le décor d'une « petite ville » a-t-il sur le thème de l'histoire ?
L'environnement d'une petite ville soutient les concepts d'acceptation, de compréhension et de camaraderie. Le quartier très uni met l'accent sur la valeur d'apprendre à connaître les gens au-delà de leurs apparences extérieures.
Le décor change-t-il au fur et à mesure que l'histoire progresse ?
Le cadre fondamental ne change pas, mais les perceptions du personnage du cadre changent. À mesure qu'ils s'impliquent de plus en plus dans la communauté, leur sens originel d'isolement et de détachement se transforme en un sentiment de connexion et d'unité.
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