Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Augmentation de l'action, Climax, Falling Action et Resolution.
La faculté et les étudiants de Crestmont High School sont choqués de voir le bureau vide de Hannah Baker et d'apprendre qu'elle s'est suicidée. Le corps étudiant est perturbé, mais il y a peu de discussion sur l'incident, et personne ne s'occupe de ses funérailles à l'extérieur de la ville.
Clay Jensen, un garçon qui s'est affligé à Hannah, découvre un paquet de cassettes à sa porte d'entrée. Les bandes contiennent l'histoire de treize raisons (personnes) pour le suicide de Hannah. Chacune des 13 personnes qui recevront la boîte de bandes apprendront comment elles ont contribué à la décision de Hannah de prendre sa propre vie.
Alors que Clay écoute les cassettes, il apprend que Hannah était mal représentée dans les rumeurs qui se répandirent dans l'école. À la suite de ces rumeurs, Hannah a lutté pour s'adapter, et a été trahie et abusée par beaucoup de ses pairs. Clay s'inquiète de sa propre raison d'apparaître sur les bandes, alors qu'il agonise sur la douleur que Hannah exprime dans son histoire.
Clay écoute la bande n ° 5 et découvre sa connexion à la mort de Hannah. Hannah ne le reproche pas, mais explique qu'elle l'a aimé. Elle décrit une fête où elle et Clay ont parlé pour la première fois. En raison de leurs similitudes et de leur attraction mutuelle, ils auraient pu devenir proches. Mais après s'être embrassés, Hannah enfonce Clay. Plus tard, Hannah est témoin d'un viol et d'un accident de conduite en état d'ébriété. Cette nuit est un tournant, éliminant son sens de l'estime de soi et le désir de s'ouvrir aux autres.
Tout sauf décidé à prendre sa propre vie, Hannah fait une dernière tentative pour obtenir de l'aide en parlant à M. Porter. Quand il lui dit de «dépasser» ses problèmes, elle prend une décision définitive de se tuer. Elle enregistre les cassettes, les dépêche, puis se suicide.
Après avoir écouté les cassettes, Clay comprend enfin pourquoi Hannah a pris sa propre vie. Il est rempli de douleur mais apprend de son histoire. Le lendemain à l'école, il saute la classe pour rejoindre Skye Miller, une autre fille qui présente des signes d'évitement social et de malheur.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un diagramme de tracé visuel de Thirteen Raisons .
Encouragez un dialogue respectueux en établissant des règles claires et en permettant aux élèves de partager leurs idées dans un environnement sûr. Préparez des questions guides et rappelez à tous d’écouter activement différentes perspectives.
Revoyez les attentes pour une communication respectueuse et la confidentialité. Expliquez que l'empathie et le langage de soutien sont essentiels lors de discussions sur des contenus difficiles.
Informez les élèves sur les thèmes sensibles à l'avance. Cela les aide à se préparer émotionnellement et permet une participation éclairée ou de se retirer si besoin.
Utilisez des questions stimulantes telles que "Comment les actions de ce personnage ont-elles impacté les autres ?" ou "Que pourrait-on faire différemment ?" pour encourager la réflexion critique et une analyse approfondie.
Informez les élèves où trouver une aide supplémentaire si la discussion évoque des sentiments forts. Partagez les contacts d'orientation scolaire ou des ressources en ligne sûres pour que chacun se sente soutenu.
A plot diagram for '13 Reasons Why' visually maps out the major events of the story, including the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This helps students track the narrative arc and understand how each event leads to the next.
To teach '13 Reasons Why' with a storyboard, have students create a six-cell storyboard representing each part of the plot diagram. Students draw or design scenes for the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution, then write brief descriptions for each.
The main events include Hannah Baker's suicide, Clay Jensen receiving the tapes, the revelations from the tapes about Hannah's struggles, the turning point at the party, Hannah's final attempt to seek help, and Clay's efforts to help another student after listening to the tapes.
Using a plot diagram helps students break down complex narratives, identify key turning points, and better understand literary structure. It encourages analysis of how events and character decisions drive the story forward.
Encourage students to focus on major plot events, use a plot diagram for organization, and write concise descriptions for each story segment. Visual aids like storyboards make summaries more engaging and easier to comprehend.