La coopération, c'est quand les gens travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. C'est un compromis qui équilibre nos propres besoins avec les besoins des autres. Lorsque nous coopérons avec les autres pour accomplir une tâche, nous écoutons, faisons des compromis, partageons et nous relayons. La coopération est une compétence cruciale que les enfants doivent apprendre dès leur plus jeune âge.
Pour cette activité, l'enseignant commencera par lire à haute voix à la classe Le petit stylo rouge de Janet Stevens et Susan Stevens Crummel. Cette histoire parle d'un petit stylo rouge qui a besoin d'aide pour noter tous les papiers des élèves, mais ses assistants agrafeuse, ciseaux, crayon, surligneur, punaise et gomme ne veulent pas intervenir. Quand le petit stylo rouge tombe de la table dans la poubelle par épuisement, les autres se rendent compte qu'ils ont besoin de la sortir et tous aident à faire noter les papiers. Avec l'aide d'un hamster paresseux et beaucoup de coopération, Little Red Pen est sauvé et le classement se fait ensemble.
Après une discussion sur le livre et sur la façon dont les amis ont travaillé ensemble, les élèves créeront une cellule décrivant et illustrant leur partie préférée de l'histoire . Selon l'âge et le niveau de capacité, les enseignants peuvent choisir d'inclure l'écriture ou simplement de demander aux élèves d'utiliser des images.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une cellule qui illustre et décrit votre partie préférée de l'histoire.
Instructions pour les étudiants
Favorisez la collaboration entre étudiants en organisant un projet de groupe inspiré de Le Petit Stylo Rouge. Travailler ensemble aide les élèves à pratiquer la coopération dans un contexte réel et approfondit leur compréhension du travail d’équipe.
Attribuez à chaque élève un rôle du livre (comme Stylo, Agrafeuse, Ciseaux, etc.) pour encourager la responsabilité et la propriété. Les rôles aident les élèves à reconnaître comment des contributions diverses soutiennent les objectifs du groupe.
Donnez aux groupes une tâche commune semblable à corriger des copies ou sauver le stylo. Cela modèle le conflit de l’histoire et encourage les élèves à élaborer des stratégies et à s’entraider.
Incitez les élèves à lister des actions coopératives telles que partager du matériel, écouter et aider. Cela renforce les comportements positifs et établit des attentes claires pour le travail en équipe.
Animez une brève discussion sur ce qui a bien fonctionné et ce qui pourrait s’améliorer. La réflexion aide les élèves à internaliser la valeur de la coopération et à l’appliquer dans de futures activités de groupe.
Lire à voix haute Le Petit Stylo Rouge, discuter de la façon dont les personnages coopèrent, et faire en sorte que les élèves illustrent et décrivent leur scène favorite pour mettre en valeur le travail d'équipe. Cette activité pratique rend le concept de coopération accessible et amusant.
Utilisez Le Petit Stylo Rouge comme une lecture à voix haute pour lancer une discussion sur travailler ensemble, puis guidez les élèves à créer une œuvre artistique ou écrite montrant le travail en équipe dans l'histoire. Cela relie les compétences SEL à des expériences concrètes en classe.
Des livres comme Soupe de citrouille de Helen Cooper, Mon lapin ami d'Eric Rohmann, Une chaise pour ma mère de Vera Williams, Crayon de Simon Rickerty, et Objectif ! de Mina Javaherbin enseignent également la coopération à travers des histoires captivantes.
Après la lecture, invitez les élèves à choisir une scène mémorable, utiliser des fournitures d'art ou des outils numériques pour dessiner les personnages et l'action, et écrire une brève description pour expliquer pourquoi cette scène leur plaît.
La coopération aide les enfants à développer des compétences sociales telles que l'écoute, le partage et la résolution de problèmes. Ces compétences sont essentielles pour construire des amitiés, réussir dans des projets de groupe et créer un environnement de classe positif.