Parfois, il est difficile pour les étudiants de se relier à des thèmes en poésie jusqu'à ce qu'ils les mettent dans un contexte réel. Considérez l'activité suivante pour les élèves au scénarimage avec "Stopping By Woods sur une soirée enneigée".
Demandez aux élèves de trouver une inspiration dans le monde autour d'eux en prenant une «promenade dans la nature», soit à l'école en classe, soit à la maison par leurs propres moyens. Demandez aux élèves de réserver une heure pour trouver un endroit où ils puissent penser tranquillement et observer le monde qui les entoure. Demandez aux élèves de décrire leur expérience avec l'imagerie sensorielle, d'écrire une chose pour chaque sens et de la documenter dans un storyboard comme celui ci-dessous.
J'ai vu les vagues s'écraser dans les rochers à marée haute, atteignant presque le mur de la mer. J'ai vu des mouettes flotter paresseusement au-dessus de la tête, et j'ai regardé comme un homme avec son chien joué frisbee dans le surf. Le coucher du soleil était rouge, orange et jaune, comme le feu.
J'entendis les bruits d'un chien qui aboyait, et les mouettes qui grinçaient. J'ai entendu le rire des petits enfants, et des cornes de voiture sur la route principale. J'ai écouté les vagues briser uniformément sur les rochers.
Je pouvais sentir l'océan, mélangé à l'odeur de pâte frites et barbecue des restaurants près de la promenade.
J'ai souri pendant que je sirotait la limonade congelée de mon Del et regardais le soleil se coucher. La limonade était tarte et froid.
L'air était chaud, la brise était faible et le sable était frais. Comme je marchais le long de l'eau, les vagues étaient froides comme ils ont lavé sur mes pieds.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Pensez à un moment où vous avez vécu la nature, comme l'orateur dans «S'arrêter près de Woods un soir de neige» Identifiez et illustrez un exemple pour chacun de vos cinq sens.