La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
| T |
TITRE | Le titre sonne comme le narrateur est dans les bois sur une nuit neigeuse. Peut-être que c'est Noël? |
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| P |
PARAPHRASE | Le narrateur s'arrête dans les bois d'un villageois local. Il pense que son cheval pourrait se demander pourquoi ils s'arrêtent au milieu de nulle part, parce que c'est la nuit la plus sombre de l'année. Le cheval secoue son harnais, comme s'il était confus. Le seul autre son est le vent et la neige légère qui tombe. Le narrateur observe la beauté des bois profonds, la paix et le calme onirique qu'ils lui donnent, mais il se rend compte qu'il doit avancer parce qu'il a encore plus de distance à parcourir avant de pouvoir se reposer. |
| C |
CONNOTATION | Le narrateur utilise des mots tels que «sans ferme», «lac gelé», «soirée la plus sombre», «vent facile» et «flocon de neige» pour créer une image de son isolement au milieu d'une nuit d'hiver. Il admire la beauté des bois «charmants, sombres et profonds», mais s'éloigne, notant que «dormir» ou la tranquillité d'esprit, ne peut pas encore arriver. |
| UNE |
ATTITUDE / TONE | Le ton du narrateur est doux, contemplatif et calme alors qu'il discute de la froide nuit d'hiver et de la réaction de son cheval jusqu'au moment où il semble résigné. |
| S |
DÉCALAGE | Le changement se produit lorsque le narrateur sort de sa rêverie et se rend compte que, aussi agréable que cela puisse être de rester dans les bois et d'admirer leur beauté, il doit continuer. |
| T |
TITRE | Le titre parle d'un narrateur s'arrêtant dans les bois et les admirant lors d'une sombre nuit d'hiver. Il veut rester dans les bois, mais il sait qu'il a des obligations à garder. |
| T |
THÈME | Le thème du poème est le désir de paix d'esprit, qui peut être trouvé dans la nature, mais est souvent interrompu par les obligations quotidiennes de la vie. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuer une analyse TPCASTT de «Stopping By Woods sur une soirée enneigée». Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
Invitez les étudiants à partager leurs propres interprétations et sentiments sur chaque élément du TP-CASTT. Cela favorise une connexion personnelle et une compréhension approfondie de la signification du poème.
Démontrez comment analyser un ou deux éléments du TP-CASTT en utilisant une stratégie de réflexion à voix haute. Cela aide les étudiants à voir le processus et à comprendre vos attentes pour des réponses réfléchies.
Fournissez un modèle TP-CASTT ou un organisateur graphique où les étudiants peuvent dessiner ou sélectionner des images représentant leurs idées. Les visuels rendent les concepts abstraits plus concrets et accessibles.
Associez des étudiants ou formez de petits groupes pour comparer leurs analyses. La discussion encourage la pensée critique et aide les étudiants à apprendre de perspectives différentes.
Demandez aux étudiants de relier le message du poème à leur vie ou à des événements actuels. Faire des connexions dans le monde réel renforce la pertinence et approfondit la compréhension.
TP-CASTT est une approche structurée pour analyser la poésie. Elle signifie Titre, Paraphrase, Connotation, Attitude/Ton, Changement, Titre (encore), et Thème. Cette méthode aide les étudiants à décomposer un poème étape par étape pour comprendre sa signification, sa structure et ses éléments littéraires.
Pour analyser le poème de Frost, suivez chaque étape de TP-CASTT : considérez le Titre, faites la Paraphrase du poème, explorez ses Connotations et images, examinez l'Attitude/Ton, identifiez tout Changement, revisitez le Titre pour une signification plus profonde, et énoncez le Thème sur la paix versus les obligations.
Le thème principal est la recherche de paix et de tranquillité dans la nature et comment les responsabilités de la vie interrompent souvent notre désir de repos ou de réflexion.
TP-CASTT offre une stratégie claire et séquentielle pour que les étudiants interprètent les poèmes. Il renforce leur confiance, améliore leur compréhension et encourage une réflexion plus profonde sur les dispositifs poétiques et leur signification.
Exemple : Titre—suggère une scène hivernale calme ; Paraphrase—le narrateur s'arrête dans un bois enneigé ; Connotation—images d'isolement et de beauté ; Attitude—calme, réfléchi ; Changement—de la merveille au devoir ; Titre (encore)—met en valeur le désir ; Thème—équilibrer paix et responsabilité.