Dans cette activité, les élèves compareront et contrasteront deux personnages de La tragédie de Jules César . Les élèves utiliseront le texte pour compiler une liste de motivations, de traits et de croyances pour chaque personnage. Avec un diagramme en T ou un diagramme de Venn, les élèves décriront et illustreront les similitudes et les différences entre les deux personnages de leur choix, en se concentrant sur les croyances, les actions, les motivations et les traits de chaque personnage. Cette activité peut être effectuée après avoir terminé une carte de personnage afin de fournir un point de départ pour la recherche de personnage. Il peut également être un moyen idéal de rassembler des preuves et des exemples pour un essai ou un article.
En tant qu'activité prolongée, demandez aux élèves de rechercher les homologues historiques de personnages comme César ou Marc Antony et demandez-leur de comparer et de mettre en contraste la façon dont le personnage est représenté dans la pièce et la façon dont ils étaient réellement dans la vie réelle.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Créez un storyboard identifiant les similitudes et les différences entre deux personnages dans La tragédie de Jules César.
Niveau Scolaire 9-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel
Type D'activité: Comparaison et contraste avec le graphique T
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
