Les animaux existent rarement dans des chaînes alimentaires simples, unidimensionnelles. Afin de donner une représentation plus réaliste de la façon dont l’énergie passe d’un être vivant à un autre, les élèves créeront un réseau alimentaire à partir de différentes chaînes alimentaires dans un même habitat . De manière similaire aux chaînes alimentaires, les flèches représentent le flux d'énergie d'un animal à un autre. Les différentes couleurs sont là pour souligner les différents niveaux trophiques, mais ne sont pas nécessaires.
En guise d'alternative à cette tâche, donnez aux élèves l'exemple de la chaîne alimentaire et demandez-leur d'identifier les différentes chaînes alimentaires. En guise de prolongement, demandez aux étudiants de commencer à réfléchir à la façon dont la population d’un type d’être vivant affecte un autre. Par exemple, si le nombre de moules augmente, comment cela affectera-t-il la population de buccin?
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Dans le monde réel, les animaux existent rarement dans une seule chaîne alimentaire. Les animaux ont souvent besoin de manger des plantes et des animaux différents pour obtenir tous les nutriments dont ils ont besoin. Utiliser les réseaux alimentaires est un moyen de montrer des relations de transfert d'énergie plus complexes entre les êtres vivants. Créer un réseau alimentaire à partir de différentes chaînes alimentaires. N'oubliez pas que tous les réseaux alimentaires commencent par l'énergie du soleil.
Améliorez la compréhension des élèves en leur permettant de manipuler des populations virtuelles et d’observer comment le flux d’énergie change. Les simulations pratiques rendent les concepts complexes de réseaux alimentaires mémorables et amusants pour les classes 2–8.
Sélectionnez un outil en ligne adapté à l’âge (tel que PBS LearningMedia ou Legends of Learning) qui permet aux élèves d’ajouter, de supprimer et d’ajuster les populations de plantes et d’animaux. Des versions gratuites sont disponibles pour de nombreuses plateformes.
Guide les élèves pour qu’ils sélectionnent un habitat (étang, forêt, océan) et ajoutent des organismes pertinents. Encouragez la créativité tout en reliant leurs choix à vos normes scientifiques. Incluez producteurs, consommateurs et décomposeurs pour un réseau complet.
Défiez les élèves d’augmenter ou de diminuer le nombre d’une espèce et observez les effets en chaîne sur le réseau alimentaire. Posez des questions guidées comme, « Que se passe-t-il si nous supprimons tous les moules ? »
Concluez en demandant aux élèves de partager des résultats surprenants et de réfléchir à la façon dont les réseaux alimentaires sont interconnectés. Souligner les liens avec le monde réel en écologie et conservation.
A food web is a complex diagram showing how different food chains in a habitat are connected, illustrating the flow of energy between living things. Unlike a single, linear food chain, a food web shows multiple possible paths for energy transfer, making it a more realistic representation of how animals interact in nature.
To create a simple food web, students can combine several food chains from the same habitat. Start with the Sun, add producers (like phytoplankton or seaweed), and connect consumers at different levels using arrows to show energy flow. Use images and labels to make it visual and engaging.
Food webs show the multiple relationships and energy pathways among organisms, revealing how species are interconnected. This helps students understand ecosystem balance and how changes in one population affect others, which single food chains cannot explain.
Students typically need photos or images of organisms, labels, colored markers for arrows, paper or digital tools, and example food chains. Online resources like Photos for Class can help find images, while chart paper or digital maps are great for assembly.
Altering the population of one species in a food web can impact others by increasing or decreasing available food sources. For example, more mussels may lead to more whelks, but could also affect predators like crabs or gulls. This demonstrates the interconnectedness of ecosystems.