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Aperçu de L'activité


Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié aux Mayas .

Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.


Vocabulaire de la civilisation maya

Ahau ou Ahaw: souverain ou roi d'une cité-état maya.

Cacao: Graines provenant d'un petit arbre à feuilles persistantes tropical américain et pouvant être utilisées pour fabriquer du cacao, du beurre de cacao et du chocolat. Les Mayas la considéraient comme «la nourriture des dieux» et elle faisait partie intégrante de leur vie religieuse et quotidienne.

Chichen Itza: la cité-état la plus puissante du début de la période post-classique (900-1500). De nombreux sites importants et impressionnants subsistent, tels que le temple de Kukulcan, une immense pyramide à degrés. Chichen Itza est aujourd'hui une attraction touristique populaire.

Codex: Un type de livre écrit par les Mayas qui a été créé par une longue feuille de papier qui a été pliée comme un accordéon. Malheureusement, la plupart ont été détruits par les Espagnols.

Hero Twins: Une histoire majeure dans la mythologie maya, les Hero Twins étaient censés être le Soleil et la Lune et leurs descendants le souverain de la Terre.

Kukulcan: Un serpent à plumes qui est l'un des principaux dieux des Mayas. Connu sous le nom de Quetzalcoatl par les Aztèques.

Obsidienne: Une roche volcanique dure utilisée pour fabriquer des outils et des sculptures.

Popol Vuh: Un codex maya décrivant leur religion et leur mythologie.

Quetzal: Un type d'oiseau de la jungle avec des plumes que les Mayas utilisaient dans leurs vêtements à plumes et leurs coiffes.

Stèle: Une grande sculpture monumentale en pierre avec des sculptures en relief.

Péninsule du Yucatan: une zone du sud-est du Mexique où une partie de la civilisation maya s'est développée.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Date d'échéance:

Objectif: Créer un storyboard définissant et illustrant le vocabulaire clé lié à la civilisation maya.

Instructions aux étudiants:

  1. Cliquez sur "Commencer l'affectation".
  2. Dans les zones de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
  3. Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
  4. Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre storyboard.

Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-6

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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