Les Aztèques étaient un empire rempli de villes massives et de technologies sophistiquées lorsque les Espagnols sont arrivés en 1519. Malheureusement, les Espagnols ont cherché à conquérir la terre pour l'Espagne malgré ses habitants natifs et la guerre a rapidement éclaté. Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur les événements qui ont conduit à la chute de l'empire aztèque, puis créeront une chronologie d'affiche . Ils doivent inclure des faits et des illustrations avec leur affiche.
Vous pouvez trouver des modèles d'affiche de chronologie supplémentaires pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Rechercher les événements qui ont conduit à la chute de l'empire aztèque et créer une affiche de faits et d'illustrations.
Instructions aux étudiants:
Exigences: Six événements dans l'ordre avec six illustrations.
Commencez par donner un résumé succinct des réalisations culturelles, de la structure sociale et du cadre gouvernemental de la civilisation aztèque. Insistez sur l’importance de la civilisation dans l’histoire mésoaméricaine. Les étudiants peuvent également explorer d'autres sujets liés à la civilisation, tels que leur mode de vie, leur culture et leur religion, pour avoir une vision holistique et analyser les faits.
Établissez des lignes directrices explicites pour la participation, par exemple en permettant à chaque élève de parler une fois avant de permettre à quelqu'un de parler à nouveau. Encouragez les désaccords courtois et l’écoute active. Demandez aux élèves d'être respectueux lorsqu'ils discutent d'autres civilisations et de différentes cultures et encouragez la participation active et la prise de notes.
Encouragez les élèves à évaluer les effets de nombreuses variables, notamment la conquête espagnole, la maladie, les conflits internes et les alliances. Demandez aux élèves d'analyser l'impact de la religion sur les décisions et quelles causes, petites mais significatives, sont à l'origine du déclin de la civilisation.
Encouragez les élèves à faire des affirmations étayées par des preuves provenant des sources originales ou des récits historiques proposés. Tous les arguments doivent avoir une source crédible avec leur propre analyse.
À la fin de la discussion, demandez aux élèves de réfléchir à leurs notes et à toutes les informations qu'ils ont recueillies jusqu'à présent. Les étudiants peuvent utiliser ces informations pour présenter leur analyse et écouter différentes idées présentées par leurs amis et camarades de classe.
Le conquérant espagnol Hernán Cortés était à la tête de l'expédition qui conduisit au renversement de l'empire aztèque. Il est arrivé en Méso-Amérique en 1519 et a finalement vaincu l'empereur aztèque Moctezuma II grâce à un mélange de stratégies militaires, de partenariats avec des factions indigènes et d'exploitation des conflits internes. Initialement, il était perçu comme un Dieu par l'empereur de la civilisation aztèque, mais plus tard, il a conspiré contre lui, ce qui a conduit à son déclin.
Des alliances ont été forgées par Hernán Cortés avec des communautés indigènes opposées à la domination aztèque. Les Tlaxcalans, qui entretenaient une rivalité de longue date avec les Aztèques, étaient les plus renommés d'entre eux. Cortés a bénéficié de l'assistance militaire accrue de ces partenariats et a obtenu des avantages tactiques. Ces alliances ont abouti au déclin ultime de la civilisation aztèque.