Bien que cela puisse sembler tiré par les cheveux, toutes les pressions des pairs ne doivent en aucun cas avoir une influence négative! La pression des pairs peut être utilisée de manière positive pour aider à créer un environnement scolaire positif. Avant de demander aux élèves de faire cette activité, demandez-leur quelle est, à leur avis, la pression positive des pairs. Discutez avec eux d'exemples de pression positive des pairs et demandez-leur de mettre en pratique la pression positive des pairs avec un partenaire en classe.
Pour l'activité, les élèves créeront une histoire narrative illustrant la pression positive des pairs . Cette pression des pairs pourrait consister à accepter des différences, à refuser de faire un mauvais comportement ou à influencer un comportement positif (voir exemple). Si vous travaillez avec de jeunes étudiants, vous pouvez indiquer aux étudiants la première cellule et le premier scénario, ou leur demander de créer leur propre scénario.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénario narratif illustrant la pression positive exercée par un pair dans six cellules ou plus. Créez une histoire où un personnage a besoin d'un soutien positif. Le soutien positif devrait venir d'un pair.
Encouragez les élèves à partager leurs idées et des exemples de pression positive des pairs avant de commencer l'activité. Cela crée un environnement sûr et ouvert et aide les élèves à voir des connexions dans la vie réelle.
Demandez aux élèves de penser à des moments où ils ont vu ou vécu une influence positive des pairs à l'école ou dans leur communauté. Énumérez des exemples sur le tableau pour stimuler la pensée créative.
Montrez comment configurer un storyboard simple avec un scénario de pression positive des pairs. Parcourez chaque case, en soulignant comment les actions d'un pair conduisent à un résultat positif.
Circuler dans la classe, en offrant des indications et des encouragements. Incitez les élèves à se concentrer sur le changement positif suscité par un pair, en utilisant des dialogues ou une narration claire.
Invitez les élèves à partager leurs storyboards et à discuter de la façon dont la pression positive des pairs a façonné chaque résultat. Soulignez différentes manières dont les pairs peuvent se soutenir mutuellement.
Positive peer pressure in schools refers to students influencing each other in ways that encourage healthy choices, inclusive behaviors, and academic motivation. Instead of pushing peers toward negative actions, positive peer pressure helps create a supportive, uplifting school environment.
Teachers can introduce positive peer pressure by discussing real-life examples, encouraging group activities, and guiding students to share stories where peers influenced each other for good. Activities like narrative storyboards help students recognize and practice positive peer influence in a safe classroom setting.
Examples include students encouraging each other to accept differences, refuse negative behaviors, join school clubs, help with homework, or support anti-bullying initiatives. These actions demonstrate how peers can inspire positive change in one another.
Recognizing positive peer pressure helps students distinguish between harmful and helpful influences. It empowers them to use their social influence to support classmates, build confidence, and promote a healthier school culture.
A great activity is having students create a narrative storyboard where a character receives positive support from a peer. This allows students to visualize and practice healthy peer influence through storytelling and discussion.