Lorsque vous abordez des sujets importants, il est essentiel que tous les étudiants comprennent la terminologie courante afin que tout le monde se trouve sur la même page avec le même contenu. Cela permet également aux discussions en classe de se dérouler plus facilement, car les étudiants disposeront du vocabulaire nécessaire pour décrire le contenu. Définir les mots dans leurs propres termes, à côté des éléments visuels, aide les étudiants à faire connaître leurs points de vue et à mieux retenir les informations. Dans cette activité, les élèves créeront un tableau de vocabulaire visuel avec le vocabulaire relatif à la pression des pairs . Ils devraient viser à créer des scènes montrant différents scénarios du terme choisi. Les élèves doivent choisir au moins trois des termes ci-dessous pour leur tableau.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrez votre compréhension de la terminologie relative à la pression des pairs en créant un visuel pour chaque terme.
Donnez vie au vocabulaire en organisant des activités de jeu de rôle où les élèves jouent différentes situations de pression entre pairs. Cela aide les élèves à internaliser les termes et à pratiquer leur application dans le monde réel.
Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chaque groupe un terme lié à la pression entre pairs. Fournissez des prompts spécifiques décrivant des situations réalistes pour que les élèves sachent comment représenter le vocabulaire avec précision.
Encouragez les élèves à utiliser naturellement le vocabulaire cible dans leurs conversations pendant la mise en scène. Cela renforce la compréhension et l'usage en toute confiance dans des contextes authentiques.
Animez une brève discussion après la présentation de chaque groupe. Demandez à la classe d’identifier le vocabulaire utilisé et de discuter des stratégies efficaces dans la situation.
Encouragez les élèves à partager des expériences personnelles ou des observations liées au vocabulaire. Cela les aide à voir la pertinence de leur apprentissage et à développer de l’empathie.
La pression du groupe est lorsque des personnes de votre âge tentent d'influencer vos décisions, comportements ou actions, de manière positive ou négative.
Engagez les élèves avec des tableaux de vocabulaire visuels où ils définissent et illustrent les termes liés à la pression de groupe en utilisant leurs propres mots et des scènes créatives pour une meilleure compréhension.
La pression de groupe positive peut encourager un élève à étudier ou à rejoindre un club, tandis que la pression de groupe négative pourrait impliquer d'être poussé à enfreindre des règles ou à prendre des décisions risquées.
Le vocabulaire clé comprend : pression de groupe, pression positive, pression négative, agresseur, victime, refus affirmatif, langage corporel, indifférence, excuse, disque rayé, et passif.
Un tableau de vocabulaire visuel est un outil d'enseignement où les élèves définissent des termes avec leurs propres mots et les illustrent, ce qui les aide à mémoriser les significations et à appliquer le vocabulaire dans des situations réelles.