Aperçu de L'activité
Les calendriers sont un excellent moyen pour les étudiants de comprendre le contexte historique et la séquence des événements. Après avoir entendu parler de la Convention constitutionnelle, les étudiants créeront un calendrier reflétant les principaux événements de la Convention et le processus de ratification. Les étudiants doivent rechercher les événements qui ont influencé la formation de la république américaine, ainsi que ceux qui montrent le processus de ratification. Pour chaque cellule, les élèves doivent inclure un titre de l'événement, une représentation de chaque événement dans leur scénarimage et une description de l'événement dans l'espace ci-dessous.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Niveau Scolaire 6-12
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Calendrier
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Instructions aux étudiants
Créer un calendrier illustrant les principaux événements de la Convention constitutionnelle.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans le titre de chaque cellule, notez les principaux événements qui ont conduit à la Convention constitutionnelle.
- Dans chaque zone de description, décrivez l'événement.
- Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
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Convention Constitutionnelle
- Constitution of the United States of America • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Éducation
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