Le point de vue fournit les yeux, les oreilles et les pensées d'un personnage. En analysant le point de vue, les élèves peuvent recueillir des idées sur le but, le thème et la voix de l'auteur. Dans cette activité, les élèves examineront le point de vue de l'auteur et identifieront les façons dont il est unique dans la compréhension des éléments de l'histoire.
Le point de vue de la première personne permet aux lecteurs de voir tout à travers les yeux de Greg.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui démontre les sentiments du narrateur à différentes parties du texte.
Encouragez les élèves à se mettre dans la peau de Greg en écrivant leurs propres entrées de journal de son point de vue. Cette activité aide les élèves à approfondir leur compréhension du point de vue à la première personne et de la voix du personnage.
Guide les élèves à se souvenir des événements mémorables ou des défis que Greg rencontre dans le livre. Énumérer ces moments donne aux élèves des idées concrètes pour écrire, rendant l’activité relatable et amusante.
Demandez aux élèves de partager comment Greg s’est senti ou a réagi lors des événements sélectionnés. Explorer ses émotions aide les élèves à capturer la voix authentique et la perspective dans leur rédaction.
Écrivez une entrée d’exemple au tableau, en pensant à haute voix sur les choix de mots et le ton. Cette démonstration montre aux élèves comment insuffler de la personnalité et des détails dans leur propre écriture.
Encouragez les élèves à écrire leurs entrées, puis à les partager avec un partenaire ou en classe. Partager renforce la confiance et permet aux élèves d’apprécier différentes interprétations de la perspective de Greg.
Diary of a Wimpy Kid utilise un point de vue à la première personne, permettant aux lecteurs de vivre l’histoire directement à travers les pensées, sentiments et expériences de Greg Heffley.
Les élèves peuvent identifier les sentiments du narrateur en cherchant des mots ou des phrases qui expriment des émotions, des désirs ou des réactions dans le texte, et en faisant des inférences à partir des actions et descriptions du narrateur.
Analyser le point de vue aide les élèves à comprendre le but de l’auteur, le thème et les motivations des personnages, offrant une compréhension plus approfondie du message et de la signification de l’histoire.
Des exemples incluent Greg disant, “Mais ensuite j’ai découvert qui je DEVais vraiment affronter…” et “La chanson ne dure que trois minutes, mais pour moi, elle a semblé durer une heure et demie,” montrant sa perspective personnelle.
Les enseignants peuvent demander aux élèves d’identifier les sentiments du narrateur à différents moments de l’histoire, de sélectionner des exemples du texte et de dessiner ou écrire sur chaque scène pour représenter visuellement la perspective du narrateur.