Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui examinent le ton, le choix du mot, l'imagerie, le style et le thème. Cette activité est désignée par l'acronyme « TWIST ». Dans un TWIST, les étudiants se concentrent sur un paragraphe particulier ou quelques pages, pour approfondir le sens de l'auteur.
Utilisant un extrait du discours de Patrick Henry, les élèves peuvent décrire, expliquer et discuter ce qu'est le but du discours de Henry, tout en analysant sa voix.
Nos pétitions ont été méprisées; Nos remontrances ont produit plus de violence et d'insulte; Nos supplications ont été négligées; Et nous avons été rejetés avec mépris du pied du trône! En vain, après ces choses, pouvons-nous livrer l'espérance de paix et de réconciliation. Il n'y a plus de place pour l'espoir. Si nous voulons conserver intacts les privilèges inestimables pour lesquels nous avons si longtemps combattu, si nous voulons ne pas abandonner la noble lutte dans laquelle nous nous sommes si longtemps engagés et que nous nous sommes engagés à ne jamais abandonner avant que l'objet glorieux De notre concours sera obtenu - nous devons combattre! Je le répète, monsieur, nous devons nous battre! Un appel aux armes et au Dieu des armées est tout ce qui nous reste!
| T | TON | Le ton d'Henry est passionné, intense et suppliant. |
|---|---|---|
| W | LE CHOIX DES MOTS | Méprisé, violence, insulté, méprisé, noble, lutte |
| je | IMAGERIE | "... et nous avons été rejetés avec mépris du pied du trône!" |
| S | STYLE | Henry utilise la répétition au début de la section pour mettre en évidence toutes les réponses aux efforts des colons ont été rencontrés dans leurs appels au trône. Ses exclamations conduisent à la maison la passion du seul choix qu'ils ont laissé. |
| T | THÈME | Ce passage souligne l'immédiateté de la situation dans laquelle se trouvent les colons. Ils ont fait appel au Roi, et il les a rejetés; S'ils veulent préserver leur liberté et ne pas laisser leur lutte en vain, alors ils doivent aller à la guerre et se battre pour leur «noble lutte». |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuer une analyse TWIST d'une sélection de «Discours dans la Convention de Virginie». Rappelez-vous que TWIST signifie Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Organisez les étudiants en petits groupes diversifiés pour l’analyse TWIST. Travailler ensemble suscite des discussions plus approfondies et aide les étudiants à remarquer plus de détails dans le texte.
Donnez à chaque étudiant la responsabilité d’un élément de TWIST : Ton, Choix des mots, Imagerie, Style ou Thème. Cette approche garantit que chacun participe activement et renforce la confiance dans l’analyse littéraire.
Encouragez les étudiants à citer des citations directes ou des exemples vifs du discours. Appuyer chaque élément avec des preuves textuelles renforce les compétences analytiques et soutient la discussion en classe.
Invitez chaque groupe à créer un storyboard visuel ou une diapositive numérique pour leur analyse TWIST. Les visuels aident à clarifier les idées et à engager les étudiants qui apprennent mieux par l’image.
Conduisez une réflexion en classe pour comparer les idées des groupes. Cette étape favorise la pensée critique et aide les étudiants à apprécier plusieurs perspectives dans la littérature.
Une analyse TWIST est une stratégie de lecture attentive qui aide les étudiants à examiner le ton, le choix des mots, l'imagerie, le style et le thème dans un texte. Pour le "Discours dans la Convention de Virginie" de Patrick Henry, elle guide les étudiants pour analyser comment les choix linguistiques de Henry transmettent son message urgent sur la lutte pour la liberté.
Pour réaliser une analyse TWIST, sélectionnez un passage, puis demandez aux étudiants d'identifier et d'interpréter le ton, le choix des mots, l'imagerie, le style et le thème. En utilisant des storyboards, les étudiants peuvent expliquer visuellement et verbalement chaque élément, favorisant une compréhension et une discussion plus approfondies.
La méthode TWIST divise l'analyse en parties gérables, aidant les étudiants à se concentrer sur la façon dont le langage de l'auteur construit la signification. Elle est particulièrement efficace pour des discours comme celui de Patrick Henry, révélant des techniques persuasives et des appeals émotionnels qui pourraient autrement être manqués.
Les questions d'exemple incluent : Quel est le ton de l'orateur ? Quels mots sont les plus puissants ? Quelle imagerie ressort ? Comment le style de l'auteur influence-t-il le message ? Quel thème émerge du passage ?
Oui, l'analyse TWIST fonctionne pour tout texte littéraire ou non-fiction où la lecture attentive est bénéfique. Elle peut être adaptée pour la poésie, les histoires, les essais et les discours historiques à tous les niveaux scolaires.