Il y a tellement d'amendements, de lois et de mesures prises pour faire progresser le droit de vote que cela peut sembler écrasant aux étudiants. Le but de cette activité est de les amener à approfondir un moment précis, que ce soit les femmes qui demandent le droit de vote ou la loi sur la nationalité. Les élèves examineront quelles mesures étaient en place, comment elles mènent au moment en question et l'impact de ce moment.
Dans le cadre d'une activité d'extension, les étudiants peuvent souhaiter créer une affiche biographique mettant en évidence un chiffre significatif dans la progression des droits de vote. Pour cela, les étudiants fourniront un bref aperçu de leur personne, ainsi que des actions qu'ils ont menées et de l'impact de ces actions sur les droits de vote et l'historique.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 5 cellules qui décrit une étape importante dans les droits de vote.
Instructions aux étudiants:
Exigences:
Encouragez le travail d'équipe et une compréhension approfondie en demandant aux élèves de travailler ensemble pour construire une chronologie partagée des jalons des droits de vote. Cette activité aide les élèves à voir les connexions et augmente leur engagement.
Divisez votre classe pour que chaque groupe soit responsable de un ou deux événements clés dans l'histoire du vote. Cela permet à chaque élève de devenir un expert et favorise le sentiment de propriété sur leur partie de la chronologie.
Partagez des livres, sites web et sources primaires pour que les élèves puissent recueillir des informations précises. Donnez-leur une liste de contrôle avec ce qu'il faut inclure, comme la date, les personnes impliquées et l'impact de l'événement.
Demandez aux élèves de dessiner, imprimer ou concevoir numériquement des images et d'écrire une courte narration expliquant leur jalon attribué. Les visuels aident à rendre la chronologie attrayante et mémorable.
Mettez les événements en ordre sur un mur, un tableau d'affichage ou une plateforme numérique. Permettez à chaque groupe de partager leurs recherches. Discutez des connexions entre les jalons pour renforcer la progression historique et les relations de cause à effet.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
A voting rights research project is an assignment where students explore key events, amendments, and figures that shaped voting rights in history. Students focus on a specific moment or individual, analyze its causes and impact, and often present their findings through creative formats like storyboards or posters.
To guide students, instruct them to select a major voting rights milestone, break it into five narrative steps, and illustrate each step visually. Encourage them to use the description boxes for storytelling and include relevant scenes, people, and actions to explain how the event unfolded and its impact.
Examples include the 19th Amendment granting women the right to vote, the Voting Rights Act of 1965, the 15th Amendment prohibiting racial discrimination, and the Nationality Act. Each represents a significant step toward expanding democratic participation in the United States.
Students should research influential activists or leaders like Susan B. Anthony, John Lewis, or Elizabeth Cady Stanton. They should select someone whose actions had a major impact on voting rights, then summarize their contributions and explain their historical significance in the poster.
The best way is through project-based learning, where students connect events to real-world outcomes. Encourage them to analyze the before and after effects of each milestone and discuss how these changes shaped society, using visuals and storytelling to reinforce understanding.