Aperçu de L'activité
Il existe de nombreux thèmes, symboles et motifs présents dans Freak the Mighty . Dans cette activité, les élèves identifieront des thèmes, des symboles et des motifs dans Freak the Mighty et illustreront des exemples tirés du texte. Les élèves peuvent explorer en identifiant ces éléments eux-mêmes ou dans une « activité enveloppe », où ils en reçoivent un ou plusieurs à suivre tout au long de leur lecture. Ensuite, ils créeront une carte d'araignée illustrant ce qu'ils ont trouvé!
Exemples de thèmes, symboles et motifs dans Freak the Mighty
- Amitié
- Empathie
- Famille
- Être majeur
- La narration
- Courage
- Personnes handicapées et syndrome de Morquio
- Histoire familiale et individualité
- Traumatisme
- Intimidation
- Isolation
- Les apparences
- Décès
- Mensonges
- Habileté
- Le dictionnaire
- Dictionnaire de Kevin
- Journal vierge de Max
- Le Down Under
- Roi Arthur et quêtes
- L'ornithoptère (l'oiseau du monstre)
- Freak the Mighty
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie les thèmes, symboles ou motifs récurrents trouvés dans Freak the Mighty . Illustrez chacun d'eux et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Identifiez les thèmes, symboles ou motifs de Freak the Mighty que vous souhaitez inclure et saisissez-les dans la zone de titre en haut.
- Créez une image pour des exemples qui représentent chaque symbole en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacun des exemples dans la zone de texte noire.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Symbole(s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme symboles significatifs. | Aucun symbole n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples prennent en charge les symboles identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux symboles identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux symboles identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement la connexion avec les symboles et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à afficher les symboles, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les symboles. |
Comment animer une discussion sur le thème des « handicaps » en classe
Créer un Environnement Respectueux
Informez au préalable les élèves que la discussion autour du sujet sera totalement respectueuse. Les étudiants peuvent partager leurs opinions et leurs idées, mais ils doivent également respecter les idées des autres et se comporter de manière à ce que personne ne se sente moqué ou offensé.
Commencer une Discussion Générale
Commencez une discussion générale en demandant aux élèves ce qu’ils savent sur le handicap ou s’ils connaissent quelqu’un souffrant d’une forme quelconque de handicap. Demandez aux élèves à quoi ils pensent lorsqu’ils voient une personne handicapée et quelles questions leur viennent à l’esprit. Appuyez-vous sur leurs réponses et rendez la session percutante et stimulante.
Discutez du Thème du Handicap Dans L’histoire
Entamez une discussion avec les élèves sur les thèmes inclus dans « Freak The Mighty ». Posez des questions ouvertes telles que pourquoi l'auteur utilise des troubles physiques et d'apprentissage pour représenter les personnages. Les élèves peuvent également faire appel à leur imagination et poser des questions telles que ce qui se serait passé si les personnages n'avaient pas eu ces handicaps. Encouragez les élèves à réfléchir à l’importance de la représentation de ces handicaps dans les médias.
Parlez d’inclusivité et d’accessibilité
Étudiez la notion d’accessibilité dans de nombreux contextes (tels que les environnements physiques, la technologie et l’éducation). Demandez aux élèves de proposer des idées sur la façon de rendre les lieux plus accessibles aux personnes handicapées. Les enseignants peuvent également partager quelques exemples d’idées et d’espaces créés pour rendre ce monde plus accessible à tous.
Organiser un séminaire (facultatif)
Si possible, les enseignants peuvent organiser un séminaire et inviter un conférencier qui pourra parler de son handicap et partager ses expériences. Cela aidera les élèves à comprendre leur point de vue et encouragera l’empathie.
Questions Fréquemment Posées sur les Thèmes, les Symboles et les Motifs Dans Freak the Mighty
Quelles sont les idées centrales communes présentes dans l’histoire ?
Le livre « Freak the Mighty » explore plusieurs sujets, notamment l'amitié, le fait de surmonter les obstacles, les handicaps, les traumatismes et l'idée selon laquelle la vraie force vient de l'intérieur.
Comment l’amitié est-elle représentée comme thème dans « Freak The Mighty » ?
Le thème principal du récit est la relation entre Kevin (Freak) et Max (Mighty). Cela montre comment des liens sincères peuvent permettre aux gens de faire face aux obstacles et de transcender leurs limites. L'importance de l'amitié s'observe lorsque deux amis qui ne se ressemblent pas tellement s'entraident malgré leurs différences.
Que peuvent apprendre les élèves grâce à l’histoire pour surmonter les obstacles et les défis ?
Le message de « Freak the Mighty » est que les gens peuvent triompher même des obstacles les plus difficiles s'ils ont l'encouragement et la confiance d'un bon ami. Il se concentre sur la façon dont les gens peuvent s’élever et ne pas avoir peur de tout ce qui les attend.
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