John Steinbeck est bien connu pour la peinture de photos détaillées avec ses mots. Choisissez quelques sélections du roman où Steinbeck utilise des descriptions détaillées du paysage. Choisissez six lignes de la description qui sont particulièrement vives. Utiliser Storyboard That Photos for Class la fonction de recherche Photos for Class pour trouver des images qui mettent en évidence les images capturées dans ces lignes. Ensuite, créez un storyboard pour votre sélection!
«La surface de la terre était en croûte, une croûte dure et mince, et comme le ciel pâlit, la terre devint pâle, rose dans le pays rouge et blanche dans le pays gris.
«Les tracteurs sont venus sur les routes et dans les champs, de grands chenilles se déplaçant comme des insectes, ayant la force incroyable des insectes.
«Et les récoltes ont changé. Les arbres fruitiers remplaçaient les champs de céréales et les légumes pour nourrir le monde: laitue, chou-fleur, artichauts, pommes de terre. Un homme peut se tenir pour utiliser une faux, une charrue, une fourche; Mais il doit ramper comme un bogue entre les rangées de laitue, il doit se pencher le dos et tirer son long sac entre les rangées de coton, il doit aller sur ses genoux comme un pénitent à travers un patch de chou-fleur.
"Les personnes émouvantes et en quête étaient des migrants maintenant. Les familles qui avaient vécu sur un petit morceau de terre, qui avait vécu et mourut sur quarante acres, qui avaient mangé ou mangé de faim sur les productions de quarante acres, avaient maintenant tout l'Occident à rôder dans ... Derrière eux plus étaient venus.
"Et tout le temps le fruit gonfle et les fleurs éclatent en longues grappes sur les vignes. Et dans l'année de croissance, la chaleur grandit et les feuilles deviennent vert foncé. "
«Au-dessus des hautes montagnes de la côte et au-dessus des vallées, les nuages gris avançaient de l'océan. Le vent soufflait férocement et silencieusement, haut dans l'air, et il balançait dans la brousse, et il rugissait dans les forêts.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Présentez le concept d'imagerie en expliquant comment les auteurs utilisent un langage descriptif pour créer des expériences sensorielles pour les lecteurs. Partagez des exemples tirés de "Les Raisins de la colère" pour aider les élèves à comprendre comment les mots peuvent peindre des images dans leur esprit.
Lisez un passage à voix haute et faites une pause pour souligner des phrases qui sollicitent les sens. Encouragez les élèves à écouter les mots qui les aident à voir, entendre, sentir, ouler ou goûter la scène.
Demandez aux élèves de souligner ou mettre en surbrillance des phrases dans le texte qui utilisent un langage descriptif fort. Demandez-leur de prendre des notes sur les sens impliqués dans chaque image.
Organisez les élèves en petits groupes pour partager et discuter de leurs exemples d'imagerie choisis. Incitez-les à expliquer comment ces images influencent leur compréhension ou leurs émotions en tant que lecteurs.
Invitez les élèves à dessiner, créer des collages ou des storyboards d'une scène vive en utilisant des détails du texte. Cela les aide à faire le lien visuellement et à approfondir leur compréhension.
John Steinbeck uses powerful imagery in The Grapes of Wrath to describe the landscape, such as crusted earth turning pale, tractors crawling like insects, and gray clouds marching over valleys. These details help readers visualize the setting and feel the harsh reality faced by the characters.
Students can select vivid lines from the novel, use Photos for Class within Storyboard That to find matching images, and arrange them in a storyboard. This visual activity helps deepen understanding of Steinbeck's descriptive language and the novel's themes.
Steinbeck's detailed imagery immerses readers in the setting, conveys the characters' struggles, and highlights the environmental and social challenges of the Dust Bowl era. It also evokes empathy and a sense of realism.
The best approach is to have students identify descriptive passages, discuss their meaning, and create visual representations like storyboards. This method encourages close reading and helps students interpret and appreciate literary imagery.
Imagery in The Grapes of Wrath reinforces themes such as hardship, migration, and resilience. Steinbeck’s vivid descriptions connect the land’s condition to the characters’ journeys, making abstract themes more concrete for students.