« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide de Storyboard Creator est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Dans Hamlet , une grande partie du conflit découle des informations que le fantôme donne à Hamlet, ce qui conduit finalement à sa mort. Dans chaque acte, le besoin de vengeance d'Hamlet provoque le malheur et la mort.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforcent et développent les forces de l'analyse littéraire.
Les hommes se disputent et finissent par se battre pour la mort de Polonius et d'Ophélie.
Hamlet se débat avec la cour danoise. La convention a placé Claudius sur le trône de son frère et lui a permis d'épouser Gertrude, ce qui a tous deux bouleversé Hamlet.
« Être ou ne pas être, telle est la question !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans Hamlet .
Niveau Scolaire 11-12
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe
Type D'activité: Types de Conflits Littéraires
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide de Storyboard Creator est un excellent moyen de renforcer votre leçon !
Dans Hamlet , une grande partie du conflit découle des informations que le fantôme donne à Hamlet, ce qui conduit finalement à sa mort. Dans chaque acte, le besoin de vengeance d'Hamlet provoque le malheur et la mort.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent la cause et l'effet de différents types de conflits renforcent et développent les forces de l'analyse littéraire.
Les hommes se disputent et finissent par se battre pour la mort de Polonius et d'Ophélie.
Hamlet se débat avec la cour danoise. La convention a placé Claudius sur le trône de son frère et lui a permis d'épouser Gertrude, ce qui a tous deux bouleversé Hamlet.
« Être ou ne pas être, telle est la question !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans Hamlet .
Niveau Scolaire 11-12
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individu, Partenaire ou Groupe
Type D'activité: Types de Conflits Littéraires
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Présentez les types de conflits littéraires et demandez aux élèves de choisir un ou plusieurs types de conflits qui accompagnent les sujets et les personnages de leur écriture. Réfléchissez à la façon dont chaque catégorie pourrait augmenter la tension et faire avancer l'histoire dans son ensemble.
Demandez aux élèves de décrire leurs personnages clés et d'expliquer les luttes, les aspirations ou les ambitions uniques de chacun. Assurez-vous que le lecteur peut comprendre et comprendre ses motivations.
Tisser le conflit dans l'histoire. Créez des scénarios ou des barrières qui contredisent directement les objectifs et les convictions de vos personnages.
Le développement du personnage d'Hamlet est motivé par les difficultés qu'il rencontre. Ses conflits personnels inspirent la réflexion, ses conflits avec Claudius et d'autres démontrent sa ténacité, et ses démêlés avec le paranormal testent ses convictions religieuses. Dans l'ensemble, tous les conflits littéraires utilisés dans jouent un rôle important dans l'histoire ainsi que dans la croissance personnelle de Hamlet.
La façon dont les conflits sont résolus diffère. Alors que la mort d'Hamlet règle ses problèmes psychologiques, la rencontre du dernier acte entre Hamlet et Claudius conclut le conflit homme contre homme. Les conflits entre l'homme, le destin et la société sont sujets à interprétation.
Les conflits peuvent être mieux compris en mettant en évidence la complexité des personnalités et des concepts. Il permet aux lecteurs de comprendre les raisons des actions des personnages ainsi que la façon dont ces conflits ajoutent au sens général de la pièce.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année