Il existe de nombreux livres liés à l'immigration qui peuvent aider les étudiants à mieux visualiser et comprendre l'histoire des immigrants et leurs expériences. Certains petits livres d'images peuvent être utilisés comme une classe entière à lire à haute voix, tandis que d'autres livres plus longs peuvent être utilisés comme études de roman plus longues. Dans cette activité, les élèves créeront un résumé de l'intrigue d'un livre à l'aide de visuels et de descriptions .
Le livre utilisé pour l'exemple de cette activité est Fiona's Lace de Patricia Polacco.
Voici des suggestions de documentation sur l'immigration:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: résumer l'histoire dans un storyboard de 6 à 8 cellules. Assurez-vous de décrire les principaux événements au début, au milieu et à la fin de l'histoire.
Instructions aux étudiants:
Encouragez les étudiants à partager leurs pensées et sentiments sur les expériences d'immigration présentées dans les histoires. Des questions ouvertes et une écoute respectueuse créent un espace sûr pour que les étudiants expriment leurs points de vue et se connectent personnellement au contenu.
Choisissez des questions qui incitent à la réflexion personnelle, à l'empathie et à la pensée critique. Interrogez sur les sentiments, les défis et les changements culturels des personnages pour approfondir la compréhension des expériences d'immigration.
Revoyez les consignes pour l'écoute active et la parole respectueuse. Modélisez comment répondre de manière réfléchie à vos camarades afin que chacun se sente valorisé et entendu.
Encouragez les élèves à partager leurs histoires familiales ou leurs traditions liées au déménagement, au recommencement ou à la préservation de la culture. Cela favorise l'empathie et aide les élèves à voir des points communs dans des origines diverses.
Pensez à demander aux élèves de résumer ce qu'ils ont appris ou comment leur façon de penser a changé après la discussion. La réflexion permet de renforcer la compréhension et relie la littérature à des perspectives du monde réel.
Une activité de connexion littéraire pour l'immigration utilise des livres et des histoires pour aider les élèves à comprendre les expériences des immigrants en lisant et en créant des projets, comme des story-boards, qui résument l'intrigue et les événements clés.
Pour créer un story-board, lisez le livre attentivement, puis utilisez un modèle pour diviser l'histoire en 6-8 cases. Dans chaque case, écrivez une brève description et dessinez une illustration des événements principaux du début, du milieu et de la fin de l'histoire.
Certains livres illustrés recommandés pour enseigner l'immigration et Ellis Island incluent Rêver d'Amérique : une histoire d'Ellis Island par Eve Bunting, Quand Jessie a traversé la mer par Amy Hest, et La couverture qui garde par Patricia Polacco.
Cette activité est conçue pour les niveaux 4–6, ce qui la rend idéale pour les élèves du cycle supérieur du primaire qui apprennent l'histoire de l'immigration à travers la littérature.
Les story-boards aident les élèves à organiser visuellement et à résumer les événements principaux des histoires d'immigrants, améliorant la compréhension, la séquence et l'empathie en leur permettant de voir et de raconter le voyage avec leurs propres mots et images.