Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé lié à l'étude de l'Inde ancienne .
Les élèves auront un aperçu des termes et des définitions et utiliseront une discussion en classe entière ou en petit groupe pour démontrer leur compréhension de chaque signification. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Vocabulaire de l'Inde ancienne
ascétique: une personne qui renonce aux plaisirs du monde.
Brahmanisme: Une ancienne religion indienne dans laquelle les brahmanes (prêtres et érudits religieux) sont la classe dominante.
Système des castes: Un ordre social qui a déterminé sa place dans la société indienne ancienne.
Dharma: Un concept clé aux multiples significations dans les religions indiennes, telles que l'hindouisme, le bouddhisme, le jaïnisme, le sikhisme et autres. Cela signifie ses devoirs spirituels ou «la bonne façon de vivre» et «le chemin de la justesse». Il est symbolisé par la «roue du Dharma».
édit: Un ordre qui est obéi comme une loi. Le roi Ashoka avait ses édits gravés dans les murs, les rochers et les piliers pour promouvoir les valeurs bouddhistes, le bien-être général, la justice et la sécurité.
glacier: Une énorme masse de glace qui glisse lentement sur une zone terrestre.
Harappa: première civilisation de l'Inde située le long du fleuve Indus.
Karma: l'effet des actions d'une personne sur son âme et sa prochaine vie.
métallurgie: L'art et la science du travail des métaux (ferronnerie) tels que l'or, le cuivre et le fer qui a été fondée dans l'Inde ancienne.
Méditation: concentrer son esprit sur des idées spirituelles.
Mohenjo-Daro: L'une des premières grandes colonies de l'Inde ancienne qui est devenue un centre de la civilisation de la vallée de l'Indus.
Moksha: Atteint quand on est libéré du cycle de la renaissance.
monastère: une maison pour les moines.
mousson: un vent fort qui apporte de fortes pluies en Asie du Sud en été.
murale: Une peinture murale.
nirvana: Un état idéal de bonheur et de paix.
pèlerinage: un voyage vers un lieu saint.
plateau: Un terrain plat qui est surélevé ou surélevé au-dessus du terrain qui l'entoure.
réincarnation: La croyance que l'âme d'une personne renaît dans un nouveau corps après la mort.
Sanskrit: une langue ancienne de l'Inde.
scroll: Un rouleau de matériel pour écrire comme du papier ou du papyrus.
réseau d'égouts: Un réseau de tuyaux qui évacue les eaux usées ou les eaux usées. A été développé à Mohenjo-Daro vers 2000 avant notre ère.
Sous-continent: une grande masse terrestre plus petite qu'un continent en particulier; une subdivision majeure d'un continent.
Vedas: Une collection d'écrits sacrés hindous.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé relatif à l'Inde ancienne.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. Pour trouver des images en rapport avec l'Inde ancienne, saisissez «Inde» dans la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment Aider les Étudiants à Analyser L'influence du Vocabulaire Indien Ancien sur D'autres Langues
Discutez de Différentes Langues
Discutez du concept des langues en général et de la façon dont elles ont eu un impact significatif sur la vie humaine. Peu à peu, les enseignants peuvent parler des différentes langues parlées dans les anciennes civilisations indiennes et des différences entre chaque langue. Par exemple, le sanskrit, le pali et le prakrit étaient d’anciennes langues indiennes courantes à l’époque.
Liste des Mots Courants
Les enseignants peuvent préparer une liste de mots empruntés ou de mots que d’autres langues utilisent à partir des anciennes langues indiennes. Cette liste aidera les élèves à analyser quels mots dans quel contexte leur semblent familiers et quelles autres langues utilisent ces mots. Les élèves peuvent également jouer à un jeu interactif dans lequel ils peuvent deviner pourquoi un mot est similaire dans différentes langues.
Connectez-vous Avec la Géographie
Discutez du rôle important que joue la géographie dans l’échange de cultures et de langues. Demandez aux élèves d’analyser comment des pays proches les uns des autres ont des cultures, des traditions, des aliments et même des langues similaires. Par exemple, l’Inde, le Pakistan et le Bangladesh d’aujourd’hui ont des langues et des valeurs culturelles très similaires.
Lien Avec la Culture
Présentez des idées de l’histoire et de la culture qui ont façonné la langue. Par exemple, des termes comme « Mahatma », « Gourou » et « Bodhisattva » ont une importance culturelle qui transcende les barrières linguistiques. Les enseignants peuvent également expliquer comment la relation entre les langues et les cultures peut être considérée comme cyclique. Par exemple, les cultures et les influences, les langues et les langues peuvent influencer les cultures.
Favoriser la Pensée Critique
Encouragez les débats sur les contextes historiques, théologiques et culturels dans lesquels ces termes empruntés sont entourés. Encouragez les élèves à réfléchir à la manière dont la langue représente l’interaction culturelle. Les étudiants peuvent également découvrir d’autres aspects de cette influence.
Foire aux Questions sur le Vocabulaire de L'Inde Ancienne
Comment l’apprentissage préalable du vocabulaire aidera-t-il les élèves à mieux comprendre le texte ?
Une fois que les élèves prendront conscience de la signification et de l'utilisation de tous les termes complexes présents dans un texte, leur compréhension s'améliorera et ils ne se perdront pas au milieu des cours. Cela aidera les étudiants et les enseignants à être sur la même longueur d'onde avant les cours et la lecture, et cela rendra également le processus plus facile et plus fluide par rapport au fait de ne pas connaître les termes du vocabulaire.
Y a-t-il des mots issus de langues contemporaines que les élèves pourront retrouver en lisant sur l’ancienne civilisation indienne ?
De nombreuses langues modernes, en particulier celles des régions où la culture et la philosophie indiennes ont eu un impact considérable, ont adopté une terminologie indienne ancienne, notamment du sanskrit. Les étudiants peuvent également analyser comment ils ont pu entendre des mots issus de langues indiennes anciennes comme le yoga, l'avatar et bien d'autres dans leur vie quotidienne.
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