Il existe de nombreux exemples de langage figuratif présents tout au long du roman Inside Out et Back Again . Dans cette activité, les élèves identifieront le langage figuratif tel que les comparaisons, les métaphores, la personnification, etc. et illustreront les exemples du texte.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui identifie le langage figuratif tel que les comparaisons, les métaphores ou la personnification trouvée dans Inside Out et Back Again . Illustrez chacun d'eux et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions aux étudiants:
Configurez des storyboards ou illustrations autour de la salle pour une galerie. Invitez les élèves à marcher, observer et noter des exemples et significations du langage figuré qu'ils voient. Cela encourage l'apprentissage entre pairs et stimule l'engagement.
Associez les élèves pour échanger leurs exemples de langage figuré et expliquer leurs interprétations mutuellement. Cela renforce la compréhension et aide les élèves à voir différentes perspectives sur le langage figuré.
Travaillez en classe pour concevoir des affiches d'ancrage qui répertorient et définissent des similés, métaphores, personnifications, et plus encore. Affichez ces tableaux dans votre classe pour une référence facile lors des activités de lecture et d'écriture.
Challengez les élèves à créer des similés, métaphores ou personnifications originales basées sur leurs propres expériences. Partagez et célébrez ces exemples pour renforcer la créativité et la compréhension.
Donnez aux élèves un court quiz ciblé utilisant des phrases du roman ou de nouveaux exemples. Demandez-leur d'identifier le type de langage figuré utilisé. Cela vérifie la maîtrise et guide vos prochaines étapes d'enseignement.
Inside Out and Back Again présente un langage figuré riche, comme des comparaisons et des métaphores. Des exemples incluent « Comme du linge essoré pour sécher (comparaison), « Flottant comme une couverture (comparaison), et « comme des grappes d’yeux, mouillés et pleurant (comparaison), qui aident toutes à transmettre l’émotion et des images vivantes dans le texte.
Pour enseigner le langage figuré avec ce roman, demandez aux élèves d’identifier des comparaisons, métaphores ou personnifications dans le texte. Ensuite, ils peuvent créer des storyboards illustrant chaque exemple, puis écrire de courtes descriptions expliquant leur signification et leur effet.
Le roman contient des similés (comparaisons utilisant "comme" ou "tel que"), des métaphores (comparaisons directes), et des personnifications (donner des traits humains à des choses non humaines). Ces dispositifs créent des images mentales vivantes et renforcent les liens émotionnels des lecteurs.
Le langage figuré aide les lecteurs à mieux comprendre les sentiments et expériences de la protagoniste. Il ajoute de la profondeur émotionnelle, peint des images puissantes et rend les événements complexes plus accessibles pour les élèves de collège.
Une leçon simple : (1) Lire des passages sélectionnés, (2) Demander aux élèves de souligner le langage figuré, (3) Créer des représentations visuelles ou des storyboards, (4) Rédiger de brèves explications, et (5) Partager et discuter en classe pour renforcer la compréhension.