L'araignée et les colombes : littérature islamique

Ce Storyboard That activité fait partie du guide de Islam




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Aperçu du Plan de Leçon

Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète les différents personnages, fêtes, coutumes et traditions d'une religion donnée. De nombreux ouvrages sur l'islam peuvent être utilisés par les enseignants pour aider les élèves à approfondir leur compréhension de la religion et de ses pratiquants. Dans cette activité, les élèves illustreront l'intrigue d'un récit islamique .

Cet exemple est tiré du livre L'araignée et les colombes : l'histoire de l'Hégire de Farah Morley sur l'évasion du prophète Mahomet* de la persécution de La Mecque à Médine en 622 de notre ère.


Il existe de nombreux autres ouvrages captivants qui initient les élèves à la littérature islamique. Voici quelques suggestions :



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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)


Date d'échéance:

Objectif : après avoir écouté l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin de l'histoire.

Instructions pour les étudiants :

  1. Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
  2. Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Le Créateur a chaque animal de l'histoire.
  3. Économisez souvent !

Exigences : Début, Milieu et Fin de l'histoire.



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Conseils pratiques sur L'Araignée et les Colombes : littérature islamique

1

Organisez une lecture à voix haute en classe d'une histoire islamique

Commencez par choisir une histoire islamique adaptée à l'âge parmi la liste recommandée. Rassemblez les élèves, examinez la couverture et activez leurs connaissances préalables en leur demandant ce qu'ils savent sur l'Islam. La lecture à voix haute aide les élèves à s'engager avec le texte et à développer la conscience culturelle.

2

Facilitez une discussion ouverte sur les thèmes de l'histoire

Encouragez les élèves à partager leurs pensées sur les thèmes principaux de l'histoire, comme le courage, la gentillesse ou la foi. Guidez la discussion avec des questions ouvertes. Cela favorise la pensée critique et l'empathie pour diverses perspectives.

3

Guide les élèves pour identifier les points clés de l'intrigue

Aidez les élèves à hiérarchiser les événements de l'histoire en se rappelant ce qui s'est passé au début, au milieu et à la fin. Utilisez des organisateurs graphiques ou des tableaux d'ancrage pour visualiser la structure narrative pour tous les apprenants.

4

Supportez les élèves dans la création de cellules de storyboard détaillées

Demandez aux élèves de dessiner ou concevoir numériquement chaque cellule de storyboard, incluant personnages, décor et objets importants. Rappelez-leur d'ajouter des légendes ou des bulles de dialogue pour capturer les détails importants. Cela renforce la compréhension et l'expression artistique.

5

Concluez par une session de partage réflexif

Invitez les élèves à présenter leurs storyboards à la classe et à expliquer leurs choix. Célébrez les diverses interprétations et discutez de nouvelles perspectives sur la littérature islamique. Cela construit la confiance et un sentiment de communauté.

Questions fréquemment posées sur L'Araignée et les Colombes : Littérature islamique

Qu'est-ce que "L'Araignée et les Colombes" et comment peut-on l'utiliser en classe ?

"L'Araignée et les Colombes" est une histoire sur la fuite du prophète Mahomet de La Mecque à Médine, mettant en avant des thèmes de courage et de foi. Les enseignants peuvent l'utiliser pour aider les élèves à visualiser l'histoire islamique en leur demandant d'illustrer l'intrigue, favorisant une compréhension plus profonde par la narration et l'art.

Comment créer un storyboard narratif pour une histoire islamique avec mes élèves ?

Pour créer un storyboard narratif, demandez aux élèves de diviser l'histoire en début, milieu et fin. En 3 à 5 cases, ils doivent écrire les événements principaux dans l'ordre et illustrer chaque scène avec des personnages et des éléments clés de l'histoire, aidant à renforcer la compréhension et la créativité.

Quels livres recommandez-vous pour enseigner l'islam aux élèves de collège ?

Certains livres recommandés pour enseigner l'islam aux élèves de 6e à 8e année incluent Ramadan de Suhaib Hamid Ghazi, La Grande Mosquée de Paris de Karen Gray Ruelle, Contes de Rumi d'Ali Fuat Bilkan, et Le crayon magique de Malala de Malala Yousafzai, entre autres.

Quelle est la valeur éducative de l'utilisation de la littérature islamique dans les cours de religion mondiale ?

La littérature islamique permet aux élèves d'explorer diverses cultures, fêtes et croyances, favorisant l'empathie et la compréhension. Elle aide à rendre concrets des concepts abstraits, enrichit les discussions en classe et soutient les normes d'éducation multiculturelle.

Comment les enseignants peuvent-ils rendre les cours sur l'islam plus attrayants pour les niveaux 6–8 ?

Les enseignants peuvent créer des leçons plus engageantes en utilisant des histoires, des activités interactives comme la création de storyboards, en discutant d'exemples concrets et en intégrant diverses littératures islamiques. Les supports visuels, les discussions en groupe et les projets créatifs rendent le contenu plus accessible et mémorable.

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