Une fois que les élèves ont rassemblé des informations sur le judaïsme en lisant des textes informatifs, de la littérature ou en regardant une vidéo, ils peuvent afficher leur compréhension à l'aide d'une carte d'araignée. Les élèves mettront en évidence les faits importants sur le judaïsme à l'aide d'illustrations et de descriptions. C'est un excellent moyen d'aider à organiser les informations et peut servir de référence rapide lors de la révision des tests et des quiz ! Cet exemple répond aux questions essentielles suivantes sur le judaïsme :
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui décrit différents faits et caractéristiques importants du judaïsme.
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Minimum de 5 cellules présentant différents faits sur le judaïsme. Des scènes appropriées pour illustrer chaque catégorie. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergent | Début | |
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Faits | Le texte et les images incluent une explication claire d'au moins 5 faits importants sur la religion tels que où et quand elle est née, qui sont ses adeptes, ce qu'ils croient et quelles fêtes ils célèbrent. | Le texte et les images incluent une explication de faits importants sur la religion, mais l'explication peut manquer de clarté ou il peut y avoir des inexactitudes. | Le texte et les images n'expliquent pas les faits importants sur la religion. Les informations sont pour la plupart manquantes ou inexactes. |
Images et Efforts du Storyboard | L'élève montre clairement un effort pour transmettre les faits sur la religion à travers des scènes, des personnages, des objets, des symboles ou des infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits sur la religion à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits sur la religion et les représentations sont inexactes ou inappropriées. |
Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |