Dans cette activité, les élèves peuvent créer des tableaux de vocabulaire pour accompagner Freckle Juice , en les aidant avec le nouveau vocabulaire qu'ils vont sûrement rencontrer en lisant. Les élèves peuvent créer leur tableau de vocabulaire visuel en utilisant les indices de contexte du livre pour illustrer leur compréhension des mots. Ils peuvent également décrire le sens des mots sans images ou les utiliser dans un autre contexte.
Voici une liste de mots suggérés au chapitre deux:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans le jus de tache en créant des visualisations.
Décrivez le concept et la signification des mots du tableau de vocabulaire aux élèves. Présentez-leur un exemple de tableau de vocabulaire visuel et encouragez les élèves à regarder le tableau visuellement pendant qu'ils identifient les mots et les images qui les accompagnent. De cette façon, les élèves peuvent avoir une idée de ce qu’ils doivent faire pour créer leurs propres tableaux.
Choisissez un thème ou un sujet qui correspond au plan de cours ou à l'histoire. Un grand carton ou un tableau d'affichage, des marqueurs, des crayons de couleur, du ruban adhésif ou de la colle, des fiches et des images ou des dessins pertinents doivent être rassemblés pour constituer un tableau physique. Les étudiants peuvent également utiliser des ressources en ligne telles que StoryboardThat pour créer un tableau de vocabulaire visuel en ligne.
Demandez aux élèves de sélectionner des termes de vocabulaire importants pour le sujet. Sur des fiches séparées, écrivez chaque mot clairement et en majuscules. Dites aux élèves qu'ils peuvent distinguer visuellement chaque mot en lui attribuant une couleur différente.
Pour transmettre visuellement la signification de chaque mot de vocabulaire, placez des images ou des illustrations à côté. Les élèves sont mieux à même de se souvenir des mots grâce aux liens visuels. Les étudiants peuvent soit dessiner eux-mêmes ces images, soit ajouter des dessins et des autocollants prédéfinis.
Mettez les fiches dans l'ordre sur le tableau d'affichage avec les mots et les images. Pensez à rassembler des mots similaires. Les élèves peuvent décorer le tableau en utilisant des crayons de couleur et des marqueurs pour lui donner un attrait esthétique.
Les enseignants peuvent impliquer les élèves dans des activités telles que faire correspondre des termes de vocabulaire aux images qui les accompagnent dans un exercice de correspondance mot-image. Construction de phrases : demandez aux élèves de construire des phrases en utilisant les termes du vocabulaire et d'utiliser le tableau de vocabulaire comme source d'inspiration pour la narration en groupe. Les étudiants peuvent également exprimer leur côté créatif à leur guise à travers ces activités.
Absolument. En fonction de l'âge et des capacités cognitives des enfants, les enseignants peuvent modifier la complexité des mots et des images. Alors que les élèves plus âgés peuvent gérer une terminologie plus complexe, les plus jeunes devraient utiliser des mots et des images plus clairs. L’orientation de cette activité peut également être modifiée en fonction du niveau de compréhension des élèves.