Au lycée, les normes de base communes d'ELA exigent que les élèves développent des compétences en rédaction formelle, en créant des essais et des arguments bien pensés et dont la syntaxe est variée. Ils exigent également que les élèves utilisent efficacement des stratégies d'écriture persuasives pour défendre une revendication ou un point de vue. La capacité de disséquer et de valider, ou de démystifier, d'autres arguments est la clé d'une écriture forte et persuasive. Cela nécessite une connaissance pratique de base de la rhétorique. Une excellente façon d'améliorer la compréhension des étudiants des arguments efficaces est d'enseigner les concepts aristotéliciens d' Ethos, Pathos et Logos. Les élèves peuvent alors identifier et analyser l'efficacité de ces stratégies dans une œuvre littéraire, un discours ou une lettre.
La déclaration d'indépendance a été écrite pour annoncer officiellement la rupture des colonies avec l'Angleterre ; cependant, il devait également expliquer officiellement pourquoi ils l'avaient fait non seulement au roi George III, mais aussi aux citoyens des colonies et du monde. Il fallait être clair, montrer que toutes les mesures avaient déjà été prises pour éviter cela et persuader les gens que c'était la bonne décision. Demandez aux élèves d'examiner le texte et de trouver des citations tout au long du document de la rhétorique Ethos, Logos et Pathos. Demandez aux élèves d'illustrer ces exemples dans un storyboard.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénarimage qui présente des exemples d’éthos, de pathos et de logos tirés de la Déclaration d’indépendance.
Encouragez les élèves à appliquer des stratégies rhétoriques en créant de courts discours persuasifs sur un sujet qui leur tient à cœur. Cette approche pratique les aide à s'entraîner à utiliser ethos, pathos et logos dans leurs propres mots et renforce leur confiance en eux.
Guide les élèves pour choisir un sujet qui les passionne—comme l’uniforme scolaire, les politiques de devoirs ou le recyclage. L’intérêt personnel stimule la motivation et rend leurs arguments plus authentiques.
Travaillez ensemble pour lister des idées qui montrent la crédibilité (ethos), font appel à l’émotion (pathos) et utilisent la logique ou des faits (logos). Cela garantit que leurs discours sont complets et persuasifs.
Demandez aux élèves d’écrire un discours de 1 à 2 minutes qui inclut clairement ethos, pathos et logos. Encouragez-les à souligner ou surligner où chaque stratégie est utilisée pour une identification facile.
Let students rehearse and then deliver their speeches in front of peers. Practice builds confidence and allows classmates to recognize rhetorical strategies in action.
Facilitate a quick feedback session where students share what was effective and suggest ways to strengthen use of ethos, pathos, and logos in each speech. Positive feedback helps everyone grow!
La Déclaration d'Indépendance utilise ethos (crédibilité), pathos (appel émotionnel) et logos (raisonnement logique) pour convaincre son audience. Ces stratégies aident à justifier la décision des colonies de se séparer de l'Angleterre et encouragent le soutien tant des lecteurs nationaux qu'internationaux.
Les étudiants peuvent repérer ethos en cherchant des déclarations qui établissent la crédibilité, pathos à travers un langage chargé émotionnellement, et logos dans des arguments logiques ou des listes de griefs. Analyser des citations spécifiques et leur contexte aide à révéler la stratégie rhétorique utilisée.
La meilleure méthode est que les étudiants trouvent et illustrent des exemples d'ethos, pathos et logos dans le texte. Des activités comme créer des storyboards ou des discussions en groupe aident à approfondir la compréhension et permettent aux étudiants de pratiquer l'analyse des techniques persuasives dans la littérature classique.
Apprendre l'ethos, le pathos et le logos dote les étudiants de compétences essentielles pour évaluer des arguments, écrire de manière persuasive et comprendre comment les auteurs influencent le public. Ces compétences sont vitales pour la réussite académique et la citoyenneté éclairée.
Des exemples incluent : Ethos : références aux 'opinions de l'humanité' pour montrer la crédibilité ; Pathos : descriptions des souffrances des colons ; Logos : liste logique de griefs contre le roi George III.