Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui demande à vos élèves de trouver Tone, Word Choice, Imagery, Style et Theme. Cette activité est appelée TWIST (acronyme des éléments littéraires ci-dessus). Dans un TWIST étudiants se concentrer sur un paragraphe particulier ou quelques pages à regarder plus profondément à la véritable signification de l'auteur.
En utilisant n'importe quel paragraphe de «La marque de naissance», les élèves peuvent examiner, décrire, expliquer et préfigurer ce qui se passera dans l'histoire tout en ayant une bonne idée du ton de l'histoire.
TWIST Exemple pour "La marque de naissance"
La main cramoisie exprimait la gageure inéluctable où la mortalité s'accroche à la plus haute et la plus pure des moisissures terrestres, les dégradant en parenté avec le plus bas, et même avec les brutes mêmes, dont les trames visibles retournent à la poussière. De cette manière, en choisissant le symbole de la responsabilité de sa femme pour le péché, la tristesse, la déchéance et la mort, la sombre imagination d'Aylmer ne tarda pas à rendre la tache de naissance un objet affreux, lui causant plus de soucis et d'horreur que jamais. Âme ou sens, lui avait fait plaisir.
| T | TON | Dégoûté: Aylmer a une fascination grotesque avec la marque de naissance de Georgiana. Au lieu de la voir comme une marque d'unicité, il la voit comme une imperfection. |
|---|---|---|
| W | LE CHOIX DES MOTS | Déclassement, inéluctable, péché, chagrin, mort, décadence, sombre, effrayant, trouble, horreur |
| je | IMAGERIE | «La main cramoisie exprimait la gageure inéluctable dans laquelle la mortalité s'accroche au plus haut et le plus pur des moisissures terrestres ...» La vue de la tache de naissance rappelle à Aylmer la quasi-perfection de Georgiana. |
| S | STYLE | Le narrateur utilise une imagerie particulière et un choix de mots dans sa description pour illustrer le dédain et la déception d'Aylmer dans le manque de perfection de Georgiana. |
| T | THÈME | Depuis Hawthorne était un écrivain puritain, il est important pour le lecteur de regarder la morale et le thème que Hawthorne comme un chrétien essayait d'exprimer. Une interprétation possible de ce court passage est que l'homme est imparfait et pécheur. Le manque de perfection qu'il voit en Georgiana est en fait l'imperfection de l'homme. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Effectuez une analyse TWIST d'une sélection de "The Birthmark". Rappelez-vous que TWIST signifie Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Choisissez n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de texte pour représenter chaque lettre de TWIST.
- Écrire quelques phrases décrivant l'importance ou la signification des images.
- Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 27 Points | Début 22 Points | Réessayer 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analyse TWIST | Chaque aspect de TWIST est analysé de façon approfondie et réfléchie. Les tonalités sont / sont correctement identifiées et expliquées et sont étayées par des preuves. Le choix de mots utilise un échantillon sain de mots de l'extrait qui sont chargés avec la connotation, les associations, ou l'impact émotif. L'image choisie souligne les impressions de sens créées par l'auteur et indique l'attitude de l'auteur ou évoque une réaction particulière du lecteur. Le style de l'auteur est discuté en termes de langage figuratif, de point de vue, de techniques littéraires, de ponctuation, etc. Le thème identifié souligne la signification du passage et offre un aperçu, et il est appuyé par la preuve du texte. | La plupart des aspects de TWIST sont analysés de manière approfondie et réfléchie. En discutant les aspects, l'étudiant peut avoir oublié les preuves clés, ou ils peuvent ne pas être clairs dans leur analyse. L'étudiant montre une compréhension de base de chacune des parties de l'acronyme, mais peut ne pas les appliquer pleinement au passage sélectionné. | La plupart des aspects de TWIST sont fournis avec des preuves de base et des citations du passage. L'élève peut être en mesure d'identifier les éléments correctement, mais ne pas être en mesure de les expliquer complètement ou de révéler la perspicacité. La discussion est rudimentaire et / ou peut sembler pressée. | Certains aspects de TWIST sont manquants ou trop limités pour marquer, ou la plupart des aspects de TWIST sont incorrects. L'étudiant ne fait aucune tentative pour révéler la perspicacité dans son analyse. |
| Dépliants | Les représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, ou fournissent une interprétation visuelle intéressante, créative ou perspicace de l'élément dans le passage. Il est évident que l'étudiant a consacré beaucoup de temps, de créativité et d'effort à élaborer soigneusement chaque représentation artistique. | La plupart des représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, ou fournissent une interprétation visuelle intéressante, créative, ou perspicace de l'élément dans le passage. Il est évident que l'étudiant est resté sur la tâche et mettre du temps et d'efforts dans l'élaboration de chaque représentation artistique. | La plupart des représentations de chaque aspect de TWIST sont exactes au passage, mais elles sont minimes. Il peut y avoir des inexactitudes ou des preuves que l'étudiant s'est éloigné de la tâche à accomplir. L'étudiant peut ne pas avoir accordé beaucoup d'attention aux détails dans l'élaboration de chaque représentation, et il peut y avoir des preuves de se précipiter ou d'efforts limités. | Certaines des représentations de chaque aspect de TWIST sont inexactes, manquantes ou trop limitées pour marquer. Il est évident que l'étudiant n'a pas mis beaucoup de temps, d'effort et de créativité dans l'élaboration de chaque représentation artistique. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Affiche le contrôle de la grammaire, de l'utilisation et de la mécanique. Montre une correction correcte. | Les idées sont organisées. Contient peu d'erreurs dans la grammaire, l'utilisation et la mécanique. Montre quelques épreuves. | Les idées sont organisées. Contient des erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique qui interfèrent avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. | Contient trop d'erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique; (Et / ou) interférer sérieusement avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. |
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