Jusqu'à récemment, l'opinion populaire du roi Richard III [le roi Richard III] était qu'il était un bossu diabolique qui a tué deux petits garçons, a mis fin à l'ère de la maison d'York et a fait la gloire de la famille Tudor. . Une grande partie de ses mauvaises actions réputées provient de la pièce de William Shakespeare, La tragédie de Richard III .
Avec la découverte de sa tombe sous un parking en Angleterre en 2012, de nombreux historiens ont retrouvé un regain d'intérêt pour sa véritable histoire. Certains ont suggéré que Richard III a été injustement diabolisé afin de peindre la famille Tudor (en particulier Elizabeth I, la reine régnante d'Angleterre au moment de l'écriture de Shakespeare) comme les sauveurs de l'Angleterre. Indépendamment des spéculations les plus récentes, La Tragédie de Richard III reste l'un des récits les plus effrayants sur le potentiel destructeur de l'ambition et de la fierté d'un homme.
Une série de guerres civiles se déroulent entre les Maisons de Lancaster et d'York pour le contrôle du trône d'Angleterre. Les deux Maisons descendent d'Edouard III, la Maison Plantagenêt. Finalement, les York gagnent et Richard, duc d'York, a quatre fils qui continuent la lignée : Edward IV ; Edmund, comte de Rutland ; George, duc de Clarence ; et Richard, duc de Gloucester.
York veut usurper le trône du roi Henri VI de la maison de Lancaster. Plutôt que de commencer une guerre, il décide de permettre à Henri VI de rester roi tant qu'il déshéritera son fils Edward, prince de Galles, de la succession au trône. Marguerite d'Anjou, épouse d'Henri VI, plus tard connue sous le nom de « louve de France », ne prend pas l'arrangement à la légère. Dans la pièce de Shakespeare précédente Henry VI, partie 3, Margaret tue Edmund, comte de Rutland, plonge un mouchoir dans son sang, et les tourments alors son père Richard, duc d'York, avec lui avant de le poignarder à mort. Edward et Richard ripostent, et Edward usurpe le trône pour devenir Edward IV.
Des ennuis surviennent pour Edouard IV et, incapable de les gérer, il fuit le pays. Le roi Henri VI et Edward sont toujours vivants et enfermés dans la Tour de Londres. Il devient roi jusqu'à ce qu'Edward revienne et reprenne le trône. Alors qu'Edward renvoie Henry dans la Tour, Margaret revient en Angleterre avec son armée, prête à s'assurer qu'Edward, son fils, soit couronné roi. Dans la bataille de Tewkesbury, Edward IV tue Edward, prince de Galles. Il épargne la vie de Margaret et l'emprisonne à la place. Richard, duc de Gloucester, tue Henri VI.
Edward IV et la reine Elizabeth Gray retournent à Londres et ont un fils, Edward, le nouveau prince de Galles. George et Richard jurent tous les deux allégeance au fils d'Edouard IV, et Henry VI, la partie 3 se termine avec Edward IV regardant avec optimisme vers l'avenir. Il dit : « Ici, j'espère, commence notre joie éternelle.
Richard reprend ce fil de pensée au début de La Tragédie de Richard III avec « Maintenant, c'est l'hiver de notre mécontentement », qui commence le complot de Richard pour renverser sa famille à la poursuite du trône.
Encouragez les élèves à réfléchir à l'ambition, au leadership et aux choix moraux dans leurs propres expériences. Suscitez une discussion réfléchie en demandant aux élèves de comparer les motivations et décisions de Richard avec des défis ou décisions qu'ils ont rencontrés. Cette stratégie aide les élèves à s'engager profondément avec les thèmes de la pièce.
Attribuez aux élèves des rôles de divers personnages de Richard III. Facilitez un débat en classe sur la question : « Certaines personnes naissent-elles mauvaises, ou le deviennent-elles ? » Cette activité interactive favorise la compréhension et la pensée critique.
Demandez aux élèves de représenter visuellement les ambitions et actions clés des personnages à l'aide de storyboards. Souligner les relations de cause à effet pour aider les élèves à comprendre comment l'ambition façonne l'intrigue. L'apprentissage visuel soutient la compréhension de tous les élèves.
Guide les élèves pour rechercher la Guerre des Deux-Roses et comparer ses luttes de pouvoir à des événements modernes. Faire des parallèles avec les défis actuels de leadership ou les conflits politiques. Cela favorise la pertinence et l'engagement.
Invitez les élèves à rédiger des entrées de journal du point de vue de Richard III ou d'un autre personnage. Explorer les émotions et les motifs en imaginant leurs pensées lors de moments clés. Le journal approfondit l'empathie et les compétences en analyse littéraire.
La Tragédie de Richard III suit Richard, duc de Gloucester, alors qu’il manipule, trahit et tue pour accéder au trône d’Angleterre. La pièce explore des thèmes d’ambition, de pouvoir et des conséquences d’une fierté non contrôlée.
Commencez par une brève présentation de la Guerre des Deux-Roses, discutez de la représentation de Richard III par Shakespeare, et utilisez des activités engageantes telles que l’analyse de personnages, des débats sur le leadership et des projets créatifs comme des storyboards pour aider les étudiants à se connecter aux thèmes de la pièce.
Shakespeare dépeint Richard III comme un personnage manipulatif et impitoyable qui utilise la tromperie et la violence pour atteindre ses objectifs, ce qui a façonné sa réputation comme l’un des villains les plus infâmes de la littérature.
Les questions essentielles incluent : Naissent-ils certains êtres mauvais ou leurs choix les rendent-ils tels ?, Quand l’ambition devient-elle dangereuse ? et La justice prévaut-elle toujours ?. Elles guident une exploration plus profonde des enjeux moraux et philosophiques de la pièce.
La Guerre des Deux-Roses était une série de guerres civiles entre les maisons de Lancaster et de York pour le trône d’Angleterre. Richard III était membre de la maison de York, et ses actions dans la pièce s’inscrivent dans cette période tumultueuse.