Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères ) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations et les aideront à suivre l’histoire.
Dans cette activité, les élèves créent un plan pour les personnages de Le garçon au pyjama rayé , en accordant une attention particulière aux sentiments et aux actions des personnages majeurs et mineurs. Les élèves peuvent également fournir des informations détaillées sur les actions du personnage, leur influence sur les autres personnages et l'évolution du personnage principal au fil du temps.
La copie de l'affectation vous donnera l'exemple ci-dessus ainsi qu'un modèle vierge que vous pourrez personnaliser à votre guise. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel ou à l'éditer pour le niveau de votre classe. L’imprimer sous forme de feuilles de travail que vos élèves peuvent compléter en lisant constitue un moyen rapide et simple d’incorporer cette carte de personnages à votre classe.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
Foster meaningful conversation by having students use their completed character maps to lead a group discussion. This helps students make connections and deepen their understanding of the story’s characters.
Assign each student a specific character to represent in the discussion. This encourages participation and ensures a variety of perspectives are heard.
Create open-ended questions about character motivations, changes, and relationships. Use these prompts to encourage students to think critically and support their answers with evidence from their maps.
Ask students to reference specific traits or moments from their character maps during the discussion. This builds text-based reasoning and strengthens their analytical skills.
End the discussion by having students write a brief reflection on how their understanding of the characters changed. This reinforces learning and helps students internalize key insights.
Une carte de caractères pour Le garçon en pyjamas rayés est un organisateur visuel qui aide les élèves à suivre les informations clés sur les personnages principaux et secondaires, comme leurs noms, traits, actions et comment ils évoluent au cours de l'histoire.
Pour utiliser un organisateur graphique de carte de caractères, fournissez aux élèves le modèle, puis demandez-leur de remplir les noms des personnages, traits, moments importants et relations pendant leur lecture. Cela soutient la compréhension et l'analyse du développement des personnages.
Le mappage de caractères aide les élèves de collège à organiser l'information, à établir des connexions entre les personnages et à mieux comprendre les événements de l'histoire, ce qui améliore la compréhension en lecture et la pensée critique.
Une carte de caractères doit inclure les noms des personnages, leurs traits physiques et de personnalité, les moments importants, leurs relations avec d'autres et tout changement qu'ils subissent au cours de l'histoire.
Oui, vous pouvez personnaliser le modèle de la carte de caractères en ajoutant ou en supprimant des sections, en ajustant la difficulté et en modifiant les prompts pour s'adapter au niveau de vos élèves ou à des objectifs d'apprentissage spécifiques.