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Aperçu de L'activité


Les conflits littéraires sont souvent enseignés pendant les unités ELA. Il est important de s'appuyer sur les connaissances préalables pour atteindre le niveau de maîtrise avec nos étudiants. Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les différents types de conflits littéraires. Demander aux élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de le décrire à l'aide du créateur de storyboard est un excellent moyen de renforcer votre leçon !

Dans cette histoire, les conflits majeurs découlent de la pratique du général Zaroff de chasser les êtres humains.


Exemples de conflits littéraires tirés de « Le jeu le plus dangereux »

MAN contre MAN : Rainsford contre Zaroff

La plupart des conflits tournent autour du pari de Zaroff avec Rainsford. Si Rainsford peut survivre sur son île pendant trois jours tout en étant chassé, Zaroff l'aide à quitter Ship Trap Island.


HOMME contre NATURE : Rainsford contre Nature

Rainsford doit surmonter et survivre à la nature plusieurs fois. Exemples : il tombe du bateau et doit se rendre à terre, et il doit survivre dans la jungle pendant trois jours.


HOMME contre SOI : Rainsford contre lui-même

Au début de l'histoire, Rainsford exprime une admiration intense pour la chasse. Cependant, une fois qu'il devient la proie, il voit le sport sous un angle différent et commence à changer de point de vue.


HOMME contre SOCIETE : Zaroff contre Société

La vision de la vie et de la chasse de Zaroff l'a contraint à l'isolement sur l'île de Ship Trap. Après s'être ennuyé de chasser les animaux, il a commencé à chasser les humains, "le gibier le plus dangereux", qui est illégal et mal vu par la société.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans «The Most Dangerous Game».


  1. Identifiez les conflits dans «Le jeu le plus dangereux».
  2. Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
  3. Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
  4. Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
  5. Enregistrez et soumettez la tâche.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Types de Conflits Littéraires
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire de l'histoire. Soutenez vos choix avec la preuve du texte.
Compétent Émergents Début Réessayer
Identification des Conflits
L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix.
L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix.
L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix.
L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication.
Comprendre le Résultat
L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte.
L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair.
L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues.
L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles.
Personnage
Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires.
Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement.
Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis.
Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis.
Storyboard
L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre
L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté.
L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène.
L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène.
Épellation et Grammaire
L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs.
L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire.
L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire.
L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique.





*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
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