Comprendre le contexte du New Deal et les problèmes qu'il visait à résoudre aideront les étudiants à comprendre comment et pourquoi les programmes ont été mis en œuvre et comment ils ont aidé l'économie américaine à se redresser. À l’aide d’une carte en toile d’araignée, les élèves analyseront et définiront les 5 W du New Deal. Cette activité peut servir à la fois d’initiation au New Deal et à ses programmes, ainsi qu’à une évaluation sommative à la fin de l’unité.
Les étudiants poseront les questions suivantes:
Activité étendue
Pour cette activité prolongée, les élèves doivent créer une carte en toile d’araignée qui détaille et représente les 5 questions de la Grande Dépression. Étant donné que la Grande Dépression est considérée comme l’élan du New Deal, le fait de demander aux élèves de commencer par la Grande Dépression peut être une stratégie très utile pour la classe afin de leur fournir un contexte plus complet.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W des programmes New Deal : qui, quoi, quand, où et pourquoi.
Engage students in a debate to deepen their understanding of the New Deal's impact. Encouraging discussion helps students think critically and practice respectful argumentation.
Choose clear, relevant questions such as "Did the New Deal solve the problems of the Great Depression?" or "Was the New Deal fair to all Americans?" Focusing the debate helps students prepare and stay on topic.
Divide the class into teams or pairs, assigning each side of the argument. Designating roles ensures balanced participation and allows students to research different perspectives.
Allow students to gather evidence from primary and secondary sources about the New Deal. Supporting claims with facts builds research skills and strengthens arguments.
Guide the debate by setting ground rules for respectful listening and speaking. Encouraging civil discourse creates a safe environment for sharing ideas and opinions.
Conclude by summarizing main arguments and inviting students to share what they learned. Reflection reinforces critical thinking and helps students connect the debate to the broader topic of the New Deal.
Les 5 W du New Deal se réfèrent à Qui l'a créé, Quoi c'était, Quand cela s'est produit, Où cela a eu lieu, et Pourquoi cela a été introduit. Ce cadre aide les étudiants à analyser l'origine, le but et l'impact du New Deal pendant la Grande Dépression.
Pour enseigner le New Deal avec une carte araignée des 5 W, demandez aux étudiants de créer un diagramme répondant à Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi au sujet du New Deal. Encouragez-les à utiliser des images et des descriptions courtes pour chaque W afin de visualiser les détails importants et synthétiser l'information.
Le New Deal a été créé pour répondre à la crise économique de la Grande Dépression. Il visait à fournir un soulagement aux chômeurs, une relance pour l'économie et des réformes pour prévenir de futures dépressions aux États-Unis.
Les idées simples incluent une analyse des 5 W, la création d'une carte araignée, des projets de recherche en groupe et la synthèse des principaux programmes du New Deal. Ces activités aident les étudiants à construire une compréhension de base et à s'engager visuellement et en collaboration avec le sujet.
Comprendre la Grande Dépression fournit un contexte important pour le New Deal. Cela aide les étudiants à voir pourquoi le New Deal était nécessaire et comment ses programmes ont été conçus pour résoudre les graves problèmes économiques et sociaux de l'époque.