Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui examinent le ton, le choix du mot, l'imagerie, le style et le thème. Cette activité est désignée par l'acronyme « TWIST ». Dans un TWIST, les étudiants se concentrent sur un paragraphe particulier ou quelques pages, pour approfondir le sens de l'auteur.
En utilisant un extrait de l'histoire de O'Brien de quand il est presque allé AWOL, plutôt que d'être rédigé, les élèves peuvent décrire, expliquer et discuter de ce que l'impact de raconter cette histoire est pour O'Brien, tout en ayant une bonne idée de sa voix.
C'est une histoire que je n'ai jamais racontée auparavant. Pas à personne. Pas à mes parents, pas à mon frère ou soeur, pas même à ma femme. Pour y aller, j'ai toujours pensé, ne serait que source de gêne pour nous tous, un besoin soudain d'être ailleurs, qui est la réponse naturelle à une confession. Même maintenant, je l'avoue, l'histoire me fait me tortiller. Pendant plus de vingt ans, j'ai dû vivre avec elle, sentir la honte, essayer de la repousser, et ainsi par cet acte de souvenir, en mettant les faits sur papier, j'espère soulager au moins certains La pression sur mes rêves.
| T | TON | O'Brien est hésitant, réticent, honteux et espérant que raconter l'histoire soulagera un peu son fardeau. |
|---|---|---|
| W | LE CHOIX DES MOTS | Embarras, confession, se tordre, honte, soulager |
| je | IMAGERIE | "... J'espère soulager au moins une partie de la pression sur mes rêves." |
| S | STYLE | O'Brien utilise une structure parallèle pour souligner le fait qu'il a tenu ce secret à l'intérieur pendant une longue période. Il utilise l'expression «ne pas» et «pas même», qui pointe vers les gens qu'il aurait probablement dits, mais n'a pas. |
| T | THÈME | Ce passage souligne le fardeau de cette honte secrète que Tim O'Brien porte, montrant le plus grand thème des charges émotionnelles que les gens portent et espèrent soulager d'une façon ou d'une autre. Pour O'Brien, il espère que l'écriture de sa confession soulagera sa culpabilité. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuez une analyse TWIST d'une sélection tirée de The Things They Carried . Rappelez-vous que TWIST signifie Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Commencez par une séance de remue-méninges en groupe pour activer les connaissances préalables et encourager l'engagement des élèves. Invitez les élèves à partager ce qu'ils savent sur les éléments de l'histoire et l'analyse littéraire, en posant les bases du TWIST.
Divisez la classe en cinq groupes et attribuez à chaque groupe un élément de TWIST : Ton, Choix des mots, Imagerie, Style ou Thème. Cette approche ciblée permet aux élèves de devenir experts sur leur élément assigné.
Demandez à chaque groupe de trouver des preuves textuelles et de créer une représentation visuelle ou écrite de leur élément à partir d'un passage donné. Encouragez la créativité : storyboards, affiches ou diapositives numériques fonctionnent bien.
Faites présenter chaque groupe leur analyse et leurs visuels à la classe. Cette méthode d'enseignement par les pairs approfondit la compréhension et renforce la confiance lorsque les élèves expliquent leur raisonnement.
Animez une discussion en classe pour synthétiser comment le Ton, le Choix des mots, l'Imagerie, le Style et le Thème travaillent ensemble dans le texte. Cette vision holistique renforce l'apprentissage et améliore les compétences d'analyse littéraire.
Une analyse TWIST est une méthode utilisée pour examiner un passage en se concentrant sur son Ton, Choix des mots, Imagerie, Style et Thème. Cette approche aide les étudiants à approfondir la signification et la création d'un auteur.
Pour réaliser une analyse TWIST sur Les choses qu'ils ont emportées, choisissez un passage et analysez-le pour Ton, Choix des mots, Imagerie, Style et Thème. Décrivez comment chaque élément révèle le message de l'auteur ou les émotions du personnage.
Les questions d'exemple incluent : Quel est le ton de ce passage ? Quels mots ressortent et pourquoi ? Quelle imagerie l'auteur utilise-t-il ? Comment le style de l'auteur affecte-t-il la signification ? Quel thème est révélé ?
L'analyse TWIST encourage les étudiants à examiner de près des passages clés, en les aidant à comprendre la profondeur émotionnelle et les techniques littéraires dans Les choses qu'ils ont emportées. Elle développe la pensée critique et les compétences d'interprétation.
Tout d'abord, choisissez un passage. Ensuite, utilisez des scènes, des personnages et des objets pour représenter Ton, Choix des mots, Imagerie, Style et Thème dans un storyboard. Ajoutez des descriptions pour chaque image, puis révisez et relisez votre travail avant de le finaliser.