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Aperçu de L'activité




La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.

La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.


TPCASTT Exemple pour "The Bells"

T

TITRE

Le titre sonne comme s'il s'agissait de cloches. Mais, quel genre de cloches? Cloches d'école? Les cloches de l'église? Des clochettes de traîneau?
P

PARAPHRASE

Les première et deuxième sections traitent des cloches d'argent et d'or. Les deux péages pour des raisons heureuses, comme la vie et le mariage. La troisième et la quatrième section décrivent des cloches menaçantes, dont on peut craindre. Les cloches d'airain sont effrayantes, et les cloches de fer sonnent comme si elles sonnaient pour la mort.
C

CONNOTATION

Le narrateur répète le mot "cloches" encore et encore, chaque fois en le combinant avec des sons que chaque type de cloche ferait. Les cloches d'argent tintent et jingle; les clochettes dorées riment et carillon; les cloches effrontées claquent et s'écrasent et rugissent en avertissement; les cloches de fer sonnent et gémissent et gémissent de désespoir.
UNE

ATTITUDE / TONE

Le ton du narrateur est optimiste et optimiste dans les deux premières sections; dans les deux derniers, le ton du narrateur est craintif, triste et vaincu.
S

DÉCALAGE

Le changement majeur dans le poème se situe entre la deuxième et la troisième section, où les cloches heureuses se transforment en avertissements et en tristesses, de la vie et du mariage au vieillissement et à la mort.
T

TITRE

Le titre traite des différentes sortes de cloches dans la vie, des clochettes argentées de la jeunesse aux cloches de fer retentissantes de la mort.
T

THÈME

Le thème du poème est que la mort finit par triompher de la vie, et que chaque personne fait face au même voyage à travers chaque phase des cloches.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: TP-CASTT Analyse de Poésie



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions pour l'étudiant

Effectuer une analyse TPCASTT de "The Bells". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.


  1. Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
  2. Choisissez n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de texte pour représenter chaque lettre de TPCASTT.
  3. Écrire quelques phrases décrivant l'importance ou la signification des images.
  4. Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
  5. Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.



Rubrique

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