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Aperçu de L'activité


Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème du texte et retraceront la façon dont il est développé tout au long de l'histoire. Les élèves peuvent constater que les événements d'intrigue, les traits de caractères, les citations importantes et les symboles peuvent tous aider à transmettre un thème. Sélection et représentation de ces éléments peuvent être une bonne préparation pour un essai sur des thèmes dans le roman.

L'exemple ci-dessous montre un exemple de storyboard pour une exploration du thème des préjugés. En tant que ville avec une grande population immigrante, Manifest abrite de nombreux types de préjugés au début des années 1900. La Première Guerre mondiale ne fait qu'augmenter la peur des gens du dehors. Tout au long du livre, ces préjugés se manifestent à la fois de façon majeure et mineure.


Autres thèmes à considérer pour cette activité:

  • Communauté
  • Espoir / Persévérance
  • Relation amicale
  • Accueil et appartenance
  • Le pouvoir des histoires

Exploration thématique pour la Lune au-dessus du Manifeste

PRÉJUDICE

Les flashbacks de 1917 commencent avec Jinx et Ned courir dans un rallye KKK. Le KKK est fort dans Manifest en raison de sa grande population immigrante. Les membres du klan s'opposent aux différentes races, nationalités et religions des immigrants.


Lors de la foire, Lance Devlin se vante d'être enrôlée dans l'armée. Il se moque de Ned d'être trop pauvre pour s'enrôler, puis suggère qu'il pourrait être un espion ennemi puisque son héritage ethnique est inconnu.


Beaucoup de femmes en ville ont des préjugés contre Mlle Sadie en raison de son héritage hongrois, l'accent et les vêtements. Ils ne lui permettent pas de soumettre un carré pour le Quilt de la Victoire qui doit être signé par le Président Roosevelt.



Ned est enlevé à sa mère quand ils arrivent en Amérique. Lorsque Miss Sadie le traque quelques années plus tard, il a été adopté par une famille américaine. Mlle Sadie décide de ne pas révéler son identité pour lui épargner l'humiliation et le préjudice qu'elle éprouve.


Arthur Devlin profite du besoin des immigrants de travailler en leur faisant travailler de longues heures pour un salaire faible. Il encourage la tension entre les groupes ethniques en refusant de permettre aux différentes nationalités de travailler ensemble. Il espère que cela les empêchera de travailler contre lui.



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créez un story-board décrivant des thèmes, des symboles et des motifs importants dans l'histoire.

  1. Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
  2. Identifiez les thèmes, symboles et motifs importants.
  3. Décrivez en quoi le thème, le symbole ou le motif est important pour l’histoire.
  4. Illustrez chaque exemple avec les images, scènes, personnages et éléments appropriés.
  5. Enregistrez et soumettez votre story-board.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 5 (Avancé / Maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Thèmes, symboles et motifs (de la 9e à la 12e année)
Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.
Compétent Émergents Début A Besoin D'amélioration
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s)
Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire.
La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets.
La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects.
Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié.
Exemples et Descriptions
Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire.
La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire.
Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer.
Représentation
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes.
Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes.
La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes.
Anglais Conventions
Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire.
Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture.
Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire.
Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication.


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