Aperçu de L'activité
Une ressource naturelle est quelque chose qui se produit dans la nature et est utilisé pour fabriquer des produits qui contribuent à l'économie d'une région. Certaines des ressources naturelles de la région de l'Ouest sont le bois, le sel, les ananas, les pommes de terre, l'huile et une variété de minéraux. Pour cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée de 3 à 5 cellules illustrant différentes ressources naturelles de l'Ouest . Les cartes en araignée sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Pour différencier, les enseignants peuvent choisir de donner aux élèves un certain nombre de cellules à créer, ou leur demander de choisir entre 3, 4 et 5 cellules.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée de 3 à 5 cellules expliquant les ressources naturelles de l'Ouest.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez une ressource naturelle dans chaque rubrique.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un court résumé de chaque rubrique / ressource naturelle dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Explication | Il y a au moins trois ressources dans le storyboard. Les titres et les descriptions sont exacts et complets. | Il y a deux ressources dans le storyboard. Les titres et les descriptions sont exacts et complets. | Une ressource est correcte et le titre et la description sont exacts et complets. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Relier les Ressources Naturelles à la Durabilité Mondiale
Introduction aux Ressources Naturelles et à la Durabilité Mondiale
Commencez par introduire le concept de ressources naturelles et l’importance de la durabilité mondiale. Expliquer comment les activités humaines peuvent avoir un impact sur l'environnement et la nécessité d'une gestion responsable des ressources.
Exploration et Recherche
Guidez les étudiants dans l’exploration de diverses ressources naturelles, tant locales que mondiales, et de leur impact sur la durabilité. Cela pourrait inclure une discussion sur les ressources renouvelables et non renouvelables, le cycle de l’eau et les écosystèmes. Encouragez les étudiants à mener des recherches sur des ressources naturelles spécifiques et leurs implications en matière de durabilité. Cela pourrait être fait individuellement ou en petits groupes, chaque groupe se concentrant sur une ressource différente.
Discussion et Pensée Critique
Engagez les élèves dans une discussion sur les considérations éthiques et morales liées à l’utilisation des ressources et à la durabilité. Encouragez la réflexion critique sur les conséquences des pratiques non durables. Animez des débats ou des discussions de groupe où les étudiants peuvent partager leurs découvertes et leurs opinions sur la manière dont l’utilisation des ressources naturelles affecte la durabilité mondiale.
Relier les Ressources Naturelles à la Durabilité Mondiale
Aidez les élèves à établir des liens entre les ressources naturelles sur lesquelles ils ont recherché et le concept plus large de durabilité mondiale. Discutez de la manière dont la gestion responsable des ressources peut contribuer aux efforts mondiaux tels que les objectifs de développement durable des Nations Unies. Demandez aux élèves de créer des présentations, des rapports ou des aides visuelles pour démontrer les liens entre des ressources naturelles spécifiques et leur impact sur l'environnement et la société.
Foire aux questions sur les régions ouest des États-Unis – Ressources
Où puis-je trouver des plans de villes des principales villes de l'ouest des États-Unis pour m'aider à naviguer dans les environnements urbains et à localiser les points d'intérêt ?
Les plans des villes des principales villes de l’ouest des États-Unis sont facilement disponibles auprès de diverses sources. Vous pouvez les obtenir sur les sites Web de tourisme urbain, dans les centres d'accueil locaux ou utiliser des applications de navigation telles que Google Maps ou MapQuest pour accéder à des plans numériques de la ville qui vous aident à naviguer dans les zones urbaines et à découvrir des points d'intérêt.
Comment l'utilisation de storyboards et de feuilles de travail peut-elle améliorer la capacité des élèves à explorer l'ouest des États-Unis ?
Les storyboards et les feuilles de travail améliorent l'exploration des élèves de l'ouest des États-Unis en fournissant des outils visuels attrayants pour comprendre la géographie, la culture et les ressources de la région. Grâce à ces ressources interactives, les étudiants peuvent se plonger dans les diverses caractéristiques de la région, des cartes aux récits historiques, favorisant ainsi un lien plus profond avec l'ouest des États-Unis.
De quelles manières les éducateurs peuvent-ils promouvoir l’apprentissage interdisciplinaire en intégrant des storyboards et des feuilles de travail qui relient la géographie à l’histoire, aux sciences de l’environnement, à la sociologie et à d’autres sujets pour fournir une compréhension holistique de l’ouest des États-Unis ?
Les enseignants peuvent promouvoir l’apprentissage interdisciplinaire en concevant des story-boards et des feuilles de travail qui encouragent les élèves à explorer l’ouest des États-Unis à travers le prisme de l’histoire, des sciences de l’environnement, de la sociologie et d’autres sujets. En incorporant des contenus et des activités pertinents issus de ces disciplines, les étudiants acquièrent une compréhension plus complète et interconnectée de la région, enrichissant ainsi leur expérience d'apprentissage. Cette approche holistique facilite une appréciation plus approfondie des diverses caractéristiques de l'ouest des États-Unis et de leur interdépendance.
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