Le langage figuratif peut être trouvé dans n'importe quel poème et ajoute de la richesse à l'imagerie et au sens. Angelou utilise plusieurs éléments littéraires dans son poème "Caged Bird". Certains d'entre eux incluent la métaphore, la personnification, l'allitération et la répétition. L'utilisation de ces éléments crée des images et des sentiments pour le lecteur. Pour cette activité, les élèves choisiront 3 éléments et créeront un storyboard pour les décrire et les illustrer . Les enseignants peuvent attribuer des éléments aux élèves à identifier, ou leur permettre de choisir eux-mêmes!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Identifier, décrire et illustrer 3 éléments littéraires dans «Caged Bird».
Instructions aux étudiants:
Engagez vos élèves en organisant une discussion guidée en classe sur le langage figuré dans "L'Oiseau en Cage" de Maya Angelou. Cette approche aide à approfondir la compréhension et encourage tous les apprenants à partager leurs idées.
Choisissez 2-3 courts passages de "L'Oiseau en Cage" contenant des exemples clairs de métaphores, personnification ou allitération. Imprimez-les ou projetez-les pour que les élèves puissent s'y référer. Cela aide à concentrer la discussion et à assurer que tout le monde soit sur la même longueur d'onde.
Posez des questions comme "Que remarquez-vous dans le langage utilisé ici ?" ou "Comment cette métaphore vous aide-t-elle à imaginer les sentiments de l'oiseau ?". Les questions ouvertes invitent à diverses réponses et approfondissent l'analyse.
Invitez les élèves à expliquer ce que signifient les éléments littéraires pour eux ou à relier l'imagerie à leurs propres expériences. Cela personnalise la discussion et soutient diverses perspectives.
Ensemble, listez les idées principales discutées sur le langage figuré dans "L'Oiseau en Cage". Écrivez-les au tableau ou dans un document numérique pour que chaque élève puisse les revoir et y réfléchir après la discussion.
'L'Oiseau en Cage' de Maya Angelou utilise des éléments littéraires comme métaphore, personnification, allitération et répétition pour créer des images et transmettre des émotions. Ces dispositifs aident les élèves à comprendre la signification profonde du poème.
Les élèves peuvent identifier les éléments littéraires en lisant le poème et en recherchant du langage figuré. Pour illustrer, ils peuvent dessiner des scènes ou des personnages représentant chaque élément et écrire une brève description expliquant leur utilisation dans le poème.
La meilleure méthode consiste à demander aux élèves de choisir ou de se voir attribuer trois éléments littéraires du poème, de créer des storyboards illustrant chacun, et de discuter de la façon dont ces éléments renforcent la signification et l'ambiance du poème.
Angelou utilise la métaphore et la personnification pour donner un impact émotionnel plus profond et aider les lecteurs à se connecter à l'expérience de l'oiseau, rendant les idées abstraites de liberté et d'oppression plus vives et plus accessibles.
Oui. Par exemple, la ligne 'l'oiseau en cage chante la liberté' est une métaphore, et 'son ombre crie dans un cri de cauchemar' montre la personnification. Ces exemples aident les élèves à repérer et discuter le langage figuré.