La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
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TITRE | "Ozymandias" semble exotique. Ce pourrait être le nom d'un lieu, ou une personne d'il y a longtemps. |
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PARAPHRASE | L'orateur rencontre un voyageur qui a récemment vu la grande statue du puissant pharaon Ramsès II, ou Ozymandias. Le voyageur dit à l'orateur que la statue est en morceaux dans le sable au milieu du désert. Ozymandias était un grand et puissant roi, mais il ne reste plus rien de son empire. |
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CONNOTATION | L'orateur utilise des mots tels que: antique, vaste, brisé, froid, désespoir, rien ... des restes, des décadences et des épaves pour souligner que cette statue du roi, autrefois grande, est maintenant brisée dans un désert. Ozymandias pensait qu'on se souviendrait de lui pour ses œuvres qui étaient si grandes qu'elles dureraient pour toujours, mais maintenant, il n'y a plus rien. |
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ATTITUDE / TONE | Le ton semble être ironique. Après avoir décrit ce visage brisé qui était autrefois sculpté avec tant de soin par son créateur, l'inscription sur le piédestal montre qu'il était autrefois un symbole de grande puissance. Malheureusement, ce pouvoir n'a pas duré pour Ozymandias. |
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SHIFTS | Comme c'est le cas de la plupart des sonnets, il y a un changement. Le décalage se trouve lorsque le locuteur se déplace de décrire les aspects physiques de la statue, ce qui montre qu'il est en morceaux, à la signification de la statue qui se trouve sur le piédestal. Ce n'est plus un morceau de marbre dans le désert; c'était la statue d'un grand roi. |
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TITRE | Le titre est sur le roi, Ozymandias, et sa grande statue qui se trouve dans les ruines au milieu du désert. |
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THÈME | Le thème du poème est que la puissance humaine et la grandeur sont transitoires, et bien que nous espérons tous laisser notre marque sur le monde d'une manière ou d'une autre, rien ne dure éternellement, pas même de grands empires. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Effectuer une analyse TPCASTT de "Ozymandias". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
Intégrez des éléments visuels tels que des images, des diagrammes ou des storyboards lors de l’enseignement du TPCASTT pour aider les étudiants à se connecter avec le poème. Visualiser chaque composant rend les idées abstraites plus concrètes et améliore la compréhension, en particulier pour les apprenants visuels.
Démontrez une décomposition complète du TPCASTT en utilisant un poème différent, plus court, avant d’attribuer "Ozymandias". Cette présentation permet aux étudiants de voir le processus en action et de poser des questions, renforçant leur confiance pour un travail autonome.
Attribuez aux étudiants de petits groupes et faites en sorte que chaque groupe aborde un élément de TPCASTT avant de le partager avec la classe. La collaboration stimule la discussion, clarifie les confusions et aide tout le monde à s’engager avec les couches du poème.
Fournissez des questions ciblées pour chaque étape de TPCASTT, comme "Quel ton crée le mot "brisé"?" ou "Comment le thème se rapporte-t-il à un contexte moderne?" Cela encourage une analyse au-delà des réponses superficielles et soutient la pensée critique.
Invitez les étudiants à présenter leurs résultats TPCASTT de manières créatives, comme des jeux de rôles, des affiches ou des diaporamas numériques. Célébrer la diversité des interprétations favorise l’engagement et montre qu’il existe plusieurs manières valides de comprendre la poésie.
La méthode TPCASTT est une stratégie étape par étape pour analyser la poésie. Elle guide les étudiants à examiner le Titre, Paraphrase, Connotation, Attitude/Ton, Changements, Titre (encore) et Thème afin de découvrir des significations plus profondes et des éléments littéraires.
Pour analyser "Ozymandias" avec TPCASTT, les étudiants décomposent le poème en résumant sa signification, en explorant les choix de mots, en identifiant le ton et les changements, et en discutant de son thème central sur la nature éphémère du pouvoir. Chaque étape de TPCASTT aide à révéler de nouvelles idées.
Le thème principal de "Ozymandias" est l'impermanence du pouvoir et des réalisations humaines. Le poème montre que même les plus grands empires et dirigeants finiront par disparaître, ne laissant que des ruines.
TPCASTT est efficace car il offre une structure claire à suivre, renforce la confiance dans la lecture littéraire et encourage la pensée critique. En divisant l'analyse en étapes gérables, il rend la poésie plus accessible à tous les apprenants.
Pour une tâche d'analyse TPCASTT, demandez aux étudiants de décrire chaque étape avec leurs propres mots, d'utiliser des visuels pour chaque partie de l'acronyme, et d'expliquer l'importance de leurs choix. Encouragez la discussion sur le message du poème concernant l'héritage et l'impermanence.