Exemple
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Dans cette activité, les élèves identifieront les composantes structurelles du poème, y compris les strophes et les lignes. Les élèves détermineront également le schéma de la rime et le sens de la strophe.
L'exemple fourni est pour la strophe un.
Lignes: 4
Schéma de rime: A: "Revere", B: "Cinq", B: "vivant", A: "année"
Signification : Il n'y a pas un homme vivant qui se rappelle le 18 avril 1875, le tour de minuit de Paul Revere.
Niveau Scolaire 4-5
Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
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(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)
Modèle
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