Dans le cadre de cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles . Les élèves doivent identifier trois exemples du texte qui répondent à la question et les décrire dans un storyboard.
L'invite est ici: «Identifier les moments où un personnage prend un risque et d'expliquer comment ils bénéficient ou perdent de lui."
Les trois exemples fournis comprennent:
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Bridge to Terabithia . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
Aidez les élèves à identifier ce qui rend une preuve textuelle efficace en comparant des exemples. Montrez à la fois des preuves fortes (qui soutiennent directement la réponse) et faibles (vagues ou non liées) tirées du livre. Discutez en classe pourquoi certaines preuves sont plus convaincantes, afin que les élèves apprennent à choisir le meilleur support pour leurs réponses.
Démontrez votre processus de réflexion en lisant à voix haute une question et en réfléchissant aux preuves possibles. Expliquez pourquoi vous acceptez ou rejetez chaque exemple. Cela montre aux élèves comment analyser et justifier leurs choix, renforçant leur confiance pour trouver des preuves solides.
Fournissez des cadres de phrases comme 'Selon le texte,' ou 'L’auteur déclare,' pour aider les élèves à introduire facilement des preuves. Cela rend leurs réponses plus claires et encourage de bonnes habitudes de citation.
Faites que les élèves en paire échangent leurs exemples de storyboard. Chaque partenaire examine la preuve de l’autre, en donnant un retour sur sa capacité à soutenir directement la réponse. La collaboration aide les élèves à repérer les lacunes et à apprendre par le processus de réflexion de l’autre.
Pour enseigner la preuve du texte avec Bridge to Terabithia, demandez aux élèves de répondre à une question en trouvant trois moments de l'histoire qui soutiennent leur réponse. Invitez-les à enregistrer chaque exemple, paraphraser ou citer le texte, et expliquer sa pertinence. Des outils visuels comme des storyboards aident les élèves à organiser leurs idées et à montrer leur compréhension.
Des exemples forts incluent Jess qui se lève contre Janice Avery dans le bus, Leslie traversant le ruisseau avec une corde, et Jess acceptant l'invitation de Miss Edmunds au Smithsonian. Chaque action montre un personnage prenant un risque et faisant face à des conséquences positives ou négatives.
Commencez par choisir une question ou une incitation centrale. Demandez aux élèves d'ajouter des cases pour chaque exemple du texte, d'écrire des preuves paraphrasées ou citées dans des boîtes de description, et d'illustrer des scènes avec des images de personnages ou d'événements. Les storyboards aident les élèves à organiser visuellement leurs idées et à soutenir leurs réponses avec des preuves.
La preuve du texte aide les élèves à développer la compréhension en lecture et la pensée critique. En appuyant leurs réponses avec des exemples précis de l'histoire, ils apprennent à soutenir leurs idées, à améliorer leur écriture et à s'engager plus profondément avec le texte.
Une carte araignée est un organisateur graphique qui commence par une idée ou une question centrale, avec des branches pour des détails ou des exemples de soutien. Dans l'analyse du texte, les élèves utilisent des cartes araignées pour organiser la preuve du texte, rendant plus facile la connexion des exemples à leur réponse principale.