Les élèves peuvent démontrer leurs connaissances sur un pays particulier en créant un storyboard narratif à 10 cellules qui répond aux invites avec des images et du texte . Pour cette activité, les élèves peuvent choisir un personnage pour représenter un guide touristique du pays. Leur personnage transmettra des faits importants sur le pays tels que son nom, une salutation typique, l'emplacement, le drapeau, la capitale, la cuisine traditionnelle, les coutumes et traditions locales, la musique traditionnelle, les destinations touristiques populaires et un adieu typique. De cette façon, les étudiants peuvent se concentrer sur des faits intéressants et importants sur un pays tout en s'amusant en faisant une "visite virtuelle" avec un guide ! Leur personnage peut être eux-mêmes ou une personne du pays.
Les élèves pourront faire preuve de créativité en donnant un nom à leur personnage et en relatant des faits par le biais de dialogues (bulles) en plus des cases de description. Ils doivent inclure des paysages, des villes ou des paysages urbains qui ressemblent à leur pays, des symboles, des drapeaux et d'autres conceptions et éléments pertinents pour le pays. Les enseignants peuvent attribuer des pays aux élèves ou leur faire choisir parmi une liste prédéterminée.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard à 10 cellules qui répond aux invites et comprend des illustrations et des bulles de dialogue pour expliquer des faits importants sur un pays.
Instructions pour les étudiants :
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
A narrative tour of a country is a creative classroom activity where students design a 10-cell storyboard featuring a tour guide character who shares key facts about a selected country, including its name, location, customs, food, and more, using images and dialogue.
Encourage students to choose or invent a tour guide character, then fill each storyboard cell with facts, illustrations, and speech bubbles that answer prompts about the country’s geography, culture, and traditions.
Key prompts include: country name, greeting, map/location, flag, capital city, traditional food, local customs, music, tourist destinations, and a farewell phrase. Each prompt helps students explore different aspects of the country.
Narrative storyboards make world geography engaging by combining research, creativity, and storytelling. Students retain information better when they illustrate facts and present them through a character’s perspective.
Encourage students to use vibrant illustrations, relevant symbols, and authentic dialogue in speech bubbles. Let them personalize their tour guide character and include local landscapes or cultural items for visual interest.