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Aperçu de L'activité


Dans un changement chimique, de nouvelles substances sont formées. C'est la principale différence entre les changements chimiques et physiques. Les élèves devront connaître les indicateurs indiquant si une réaction chimique s'est produite ou non. Dans cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée identifiant et illustrant les signes d'un changement chimique.


Indicateurs de changement chimique

Changement de couleur

Un changement de couleur indique la possibilité d'un changement chimique. La rouille du fer est un exemple de réaction entraînant un changement de couleur. Dans cette réaction, le fer réagit avec l'oxygène en présence d'eau. L'oxyde de fer qui se forme est de couleur orange / marron, différent de la couleur gris métallique du fer.


Gaz

Si un gaz est produit, une réaction chimique s'est produite. Un signe clair de ceci est des bulles dans un liquide. Cela ne doit pas être confondu avec l'ébullition, car l'ébullition est un changement physique.


Changement de température

Un changement de température, que ce soit une augmentation ou une diminution, peut indiquer qu'une réaction chimique s'est produite. Lorsque de l'énergie est libérée, la réaction peut être qualifiée d'exothermique. Lorsque l’énergie est absorbée, la réaction peut être qualifiée de endothermique.


Précipitation

Parfois, lorsque deux liquides sont combinés, un solide peut se former. Ce solide est connu sous le nom de précipité et peut tomber au fond ou peut rendre trouble le liquide précédemment limpide.


Odeur perceptible

S'il y a une odeur perceptible après la réaction, cela peut indiquer qu'un changement chimique s'est produit. Un exemple de ceci est le lait en voie de devenir acide.


Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 6-12

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel ou Groupe



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)



Instructions aux étudiants

Créer une carte d'araignée sur les indicateurs de changement chimique.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
  2. Identifiez les différents indicateurs de changement chimique et écrivez-les dans les titres des cellules.
  3. Illustrez ces indicateurs en utilisant une combinaison de personnages, d'accessoires, de formes et de scènes.
  4. Rédigez une description de chaque indicateur en dessous.
  5. Enregistrez et soumettez le travail.


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)



Indicateur de Changement Chimique
Identifié différents indicateurs de changement chimique. Décris-les en utilisant des images et du texte.
Compétent
33 Points
Émergent
16 Points
Début
0 Points
Exemples
Il y a au moins cinq cellules, chacune donnant un exemple d'indicateur de changement chimique.
Il y a au moins trois cellules, chacune donnant un exemple d'indicateur de changement chimique.
Il y a au moins deux cellules donnant un exemple d'indicateur de changement chimique.
Illustration
La cellule de storyboard illustre clairement un exemple d'indicateur.
La cellule de storyboard est liée à l'exemple d'indicateur mais est difficile à comprendre.
La cellule du storyboard n’est pas clairement liée à l’exemple de l’indicateur.
Preuve D'effort
Le travail est bien écrit et soigneusement pensé.
Le travail montre des preuves d'effort.
Les travaux montrent peu d’efforts.




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