Comprendre le point de vue d' un livre est quelque chose qui aide les élèves à mieux comprendre l'histoire et en quoi le PDV peut différer du narrateur. Les narrateurs de Return to Sender permettent au lecteur de voir l'histoire de deux points de vue différents. Julia Alvarez a choisi de raconter l'histoire du point de vue de Mari et de Tyler, en utilisant des chapitres alternés donnant une voix à la fois à la famille du Mexique et à la famille du Vermont. Avec cette activité, les élèves créeront un storyboard identifiant les différences de narration dans l'histoire et comment elles influencent l'histoire . Les enseignants peuvent discuter de la différence entre un narrateur à la première personne et à la troisième personne ainsi que des différences entre un narrateur limité et un narrateur omniscient.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard analysant le point de vue du narrateur dans Return to Sender .
Instructions pour les étudiants :
Encourage critical thinking and active participation by organizing a debate where students represent different characters' points of view from the novel. This activity deepens understanding of narrative perspective.
Select important scenes where characters' perspectives clearly differ. Highlight moments of conflict or misunderstanding to spark thoughtful discussion.
Divide students into small groups and assign each group a character, such as Mari, Tyler, or another significant figure. Encourage empathy by having them 'step into' their character's shoes.
Instruct each group to find quotes or passages that support their character’s perspective. This promotes close reading and evidence-based reasoning.
Facilitate the class debate, reminding students to listen actively and respond respectfully to differing viewpoints. Emphasize using text evidence in their arguments.
After the debate, lead a brief reflection discussing how exploring multiple points of view enriches comprehension of the story and its themes.
"Return to Sender" utilise un point de vue dual, alternant entre Mari et Tyler. Chaque narrateur partage ses propres expériences et perspectives, aidant les lecteurs à comprendre les histoires des deux familles.
La perspective de Mari reflète ses expériences en tant qu'immigrante mexicaine, tandis que le point de vue de Tyler montre la vie dans une ferme du Vermont. Chacun met en évidence des défis différents, influençant le déroulement de l'histoire.
Demandez aux élèves de créer un storyboard comparant la narration de Mari et Tyler. Utilisez des preuves textuelles, illustrez des scènes, et discutez de comment chaque perspective influence la narration.
La narration à la première personne utilise "je" ou "nous", permettant aux lecteurs de vivre l’histoire à travers les yeux d’un personnage. La narration à la troisième personne utilise "il," "elle" ou "ils," et peut être limitée (pensées d’un seul personnage) ou omnisciente (pensées de tous les personnages).
Comprendre le point de vue aide les étudiants à analyser les motivations des personnages, à reconnaître les biais, et à voir comment la narration façonne l’histoire. Cela développe des compétences de lecture critiques essentielles pour réussir au collège.